小学英语五年级下册Unit 5 Sport Lesson 10教学设计及反思
小学英语五年级下册教学设计及反思
课题 课时
Unit 5 1
Sport 班级
Lesson 10 五 (1) 五(2) 编写者 五(3)
一、教材内容分析 .第六册 Unit
Sport
Lesson 10
2 掌握单词及句子 shout win Peter is running 100 meters. Hu Ping is doing high jump. 能力目标：会表达自己打算在运动会上参加那些项目，并能应用所学语言知识采访其他人打 算在运动会上参加那些项目。 情感目标：通过为运动会准备食物和饮料，培养学生独立只记住的能力
二、教学目标(知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观) 知识目标： 1.能听、说、认读的词组：shout win
2.句型： Peter is running 100 meters. Hu Ping is doing high jump.. 情感目标：能力目标：会表达自己打算在运动会上参加那些项目，并能应用所学语言知识采 访其他人打算在运动会上参加那些项目。 情感目标：通过为运动会准备食物和饮料，培养学生独立只记住的能力
三、学习者特征分析 本课学习者的特征分析主要是根据五年级学生的年龄特点及思维发展情况， 加上教师平时 对学生的了解而做出的： 1.学情分析 作为中高年级的五年级学生，不仅要帮他们保持学英语的热情，还要培养他们用英语思考的 习惯。所以，一些简单的语法和书写原则应该让他们自己去发现和学习；同时，还要培养他们把 所学的知识应用到实际交际当中去。
2.学法分析 ·教学中，我面向全体学生，发挥学生的主体性，先用激趣的手法，接着引导学生提出问题， 合作解决学习中的拦路虎，并在教师的引导下，一步步学习语言的运用。总之，调动学生 的非智力因素来促进智力因素的发展。
四、教学策略选择与设计
