高中信息技术说课稿2
三、剖析信息获取的各个环节
①定位信息需求（准确），表现在以下几个方面：
信息的时间范围
信息的地域范围
信息的内容范围
即：获取什么时间什么地点的什么样的信息
②选择信息来源P15表
文献型信息源
口头型信息源
电子型信息源
实物型信息源
比较各种信息来源的类型，例子，优缺点。对信息来源进一步细分。
③确定信息获取方法
信息来源不同，获取的方法也不同
问题的现场调查可以采用观察法，问卷调查法，访谈法......
去图书馆借书可以利用图书分类查找，卡片式的检索方法查找，计算机检索......
④评价信息
评价的依据：信息的数量和质量、适用性、载体形式、可信度、时效性等。不成功：调整过程重新获取信息。
实践：
1、 分析一个比较复杂的例子P14获取奥运知识信息的各个环节。
2、 检查上节课留下的问题：有关“虚拟现实技术”、“语音技术”、“智能代理技术”等的相关资料。
综合实践：
实践1：以"我要自己装电脑"作为范例，描述整个信息获取的过程。
获取不超过5000元个人电脑的配置信息
围绕信息获取过程，从各个环节的具体要素分析入手,呈现信息获取的一般过程示意图。
实践2：国庆长假快到了，大家可能有机会外出旅游了。请根据兴趣，完成一个5~7天的"国庆外出旅行计划"的设计。
请做出一个详尽的计划，包括整条线路的时间、地点、住宿、花费，并说明这个计划的设计理由及旅游将达到的效果。
教学反思
在这节课的最后，我给学生布置了综合实践任务，有两个选择，一是制定旅游计划书，二是配置电脑，大部分同学选择前一个内容，能根据获取信息一般方法的四个步骤做出计划，部分同学没有按要求做出来，原因是没有积极性，或是异想天开，不符合实际，希望在上机时能根据自己的计划书，找到相关内容。
2.2因特网信息的查找
一、教材分析
1、本节的作用和地位
在信息社会，面对纷繁复杂的信息，高效地获取有用的信息来支撑自己的学习和工作，是新世纪青少年学生必须具备的信息素养之一。而信息社会的一个重要特征便是信息的数字化、网络化，从网络上快速高效
地获取信息越来越成为人们学习工作和娱乐必备的技能之一。
本节旨在培养和提升学生获取网络信息的能力，使其成为每位学生在信息社会必须掌握的生存技能，并为学生学会有效组织和处理信息奠定基础，是学生继续学习和不断发展的不竭动力。
本节强调通过体验和感悟网络信息活动中的操作与应用，培养学生
你可能喜欢
- 高中信息技术全套教案
- 高中信息技术教案
- 高中信息技术课程标准
- 优秀说课稿模板
- 初中信息技术说课稿
- 初中信息技术考试题
- 信息技术教师招聘试题
- 浙教版信息
- 科教版高中信息技术教案(全套)89页
- 高中信息技术_全套教案(经典)[1]36页
- 高中信息技术教案(全套)45页
- 高中信息技术教案全套12页
- 高中信息技术教案全套 第一章15页
- 高中信息技术教案(全套)上44页
- 高中信息技术(必修)教案 285页
- 科教版高中信息技术教案(全套)89页
- 高中信息技术：2.3 文件的下载 教案(教科版必修)3页
- 高中信息技术PPT教案--网络基础16页
- 高中信息技术基础(必修)_教案_广教版67页
- 高中信息技术 图片信息的加工教案7页
- 高中信息技术课程标准233页
- 高中信息技术 课程标准32页
- 高中信息技术课程标准24页
- 普通高中信息技术新课程标准简介4页
- 广东省普通高中信息技术课程标准教学指导意见10页
- 普通高中信息技术课程标准研制省思7页
- 小学数学说课稿模板优秀模版￥网络参考资料￥5页
- 初中英语优秀说课稿模板8页
- 优秀_说课稿模板4页
- 初中英语优秀说课稿模板《Have_you_ever_been_to_an_amusement_park》说课3页
- 小学数学说课稿模板优秀模版42页
- 青岛版小学数学优秀说课稿模板x4页
- 初中信息技术说课稿集9页
- 初中信息技术说课稿(1)4页
- 初中信息技术说课稿模板4页
- 铜梁县初中信息技术教师说课稿19页
- 初中信息技术说课稿38页
- 初中信息技术说课稿1页
- 初中信息技术学业水平考试word操作题提高练习10页
- 2010初中信息技术考试题库,教师编制63页
- 青岛市初中信息技术学业水平考试选择题147页
- 云南省初中信息技术学业水平考试word操作题4页
- 2012初中信息技术学业水平考试选择题1004页
- 2011临沂市青岛版初中中考信息技术考试题库(整理好的)17页
