九上答案

第一单元

鼎湖山听泉（第一课时）

知识储备

3．课前学习

zhào língcïng chàngwǎng chà àng jiǒng lài dàn yǎn gîu

问题探究

1．游踪变化：岸边—寒翠桥—山中—补山亭—庆云寺

时间变化：黄昏—晚饭后—夜间

2．泠泠淙淙的泉声；欢快清亮的泉声；柔曼、厚重、雄浑、轻重缓急的泉声

3. 恰当。既写出了山泉半含半露、欲近故远的娇态，也写出了鼎湖山的年轻充满活力，同时也表现出作者对泉的爱意萌生。

4. 句子略。作用：以鼎湖山的绿来衬托泉水，写出了泉水孕育生机、滋润万木的特点，也更加激发起作者的游玩兴致。 达标训练

1. 与七星岩相近，面临江水，同在肇庆。2. 略。（见教学用书）3. 略。（见教学用书）

4. 示例：享受清幽环境，感悟多彩人生，请到鼎湖山来。

5．水声柔曼雄浑合成一首交响乐。

鼎湖山听泉（第二课时）

问题探究

1. 句子略。修辞手法：比喻、拟人。 钟声浑厚似老者，泉声清亮若孩童；钟声表现出鼎湖山的古老幽远，泉声表现鼎湖山的年轻活力。

2. “大约”一词不可以去掉，因为庆云寺的自然环境遭到破坏，显然是人为因素，并非佛法失灵，这只是作者的诙谐之说。原因：如游客的乱丢乱抛现象，使环境遭到污染；乱摘乱折使花草树木遭到毁坏；喧哗热闹使动物受到惊扰；环保部门工作的疏漏等。

3．不矛盾。联系上下文可以品味出作者的精妙用心。这里说“万籁俱寂”，一是相对于白天能听到泉声、钟声等众多音响而言的，用来极言山中深夜之寂静。二是为下文作铺垫，以静衬动，用无声衬有声，正因为山寺入夜万籁俱寂，作者才能静心细听泉声，从中分出许多层次，由倾听眼前的泉水交响乐进而听出大千世界新陈代谢的主旋律，听出自己的心音。

4. 这句话用了比喻、排比的修辞手法，极有层次地描写出了泉声的柔曼、清脆、厚重、雄浑与轻重缓急之美，表现出了泉水多层次的特点，也表现了作者的喜爱和赞美之情。

5. 能从生命的美好、岁月的流逝等角度谈，言之有理即可。

拓展延伸

1．漂亮、敞亮、飞驰。

2. 自然界的风光，一旦被人们发现，往往很快遭到破坏，失去本来的面貌。作者希望人们增强环保意识，不要破坏自然。

3. 例如：那轰鸣声浑厚，却不像雷声，带有嘈杂的喧嚣，而是夹带着湿润的气息，仿佛服用了金嗓子喉宝似的，声音里浸润着晶莹的水珠，听来如同嘹亮而清新的法国圆号或木管从悠悠的云层中荡漾在你的面前，花开一般绽放出层层涟漪时，德天瀑布就在前面了。赏析:用了比喻、夸张的修辞手法，写出了瀑布的声音浑厚、响亮的特点，写得生动形象，