搭建实践平台 提高安全意识

赵鑫 2012年12月12日

我说课的课题是地方教材《运河两岸》社会篇中《校园安全警示牌》一课，主题是《搭建实践平台，提高安全意识》 ，我将从以下三个方面进行课后说课：一，教材背景分析；二，活动流程与说明；三，活动反思与总结 。 一、 教材背景分析。

古老的运河静静的流淌着，一千多年来，她像一位温情的母亲养育了两岸一代又一代纯朴善良的人们，为运河两岸谱写了灿烂的历史篇章，赋予两岸城市丰厚的文化底蕴。《运河两岸》这一山东省地方教材，依托运河文化，以运河两岸山东段的人文景观、自然资源、传统文化等确定课程的基本内容，体现了运河两岸山东段的地方特色。使学生通过亲身参与实践的积极体验，初步形成对人与社会、人与自然、人与人之间的整体认识和对家乡的关爱，以及对社会、自然、环境的责任感；初步形成从生活中主动发现问题并独立解决问题的态度和能力，以及对知识的综合运用和创新能力；养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。《运河两岸》分为民族文化篇、社会篇、自然篇。

《社会篇》设计了四个安全活动主题 。《校园安全警示牌》是其中之一。学校，是学生走向社会的第一个站台，是衔接家庭和社会的一座桥梁，校园安全历来是学校管理工作的重中之重。今年的3月29日是全国中小学生第九个安全教育日，主题为“预防校园危害，提高青少年自我保护能力”。我们学校更是从学生安全出发，制定了一系列的规章制度来保障校园安全。为了让学生认识到提高自我保护意识，也是防止校园安全事故的一个重要方面，我特地将本活动在开学伊始进行，不仅是对五年级的学生进行校园安全教育，同时希望通过本次活动推动全校的学生都能关注校园安全，继而引起全社会对校园安全的重视，