浅谈高中历史新旧教材内容的变化
浅谈高中历史新旧教材内容的取舍——
以高中历史人教版（必修2）第5课《新航路开辟》为例
历史文化与旅游学院 2010级
陈宇 201010200060
摘要：《高中历史课程标准》和新教材令人耳目一新，它阐明了历史课程的性质与地位，以及历史课程的基本理念，明确了课程标准的设计思路，构建了全新的立体化目标体系，提出了思路新颖、时代气息浓厚的教材编写。新教材的内容编写有了很大的改动，与旧教材比较，显得“缩水”了很多，新教材采用专题编排、中外贯通的方式，内容宽泛，给教师提供了很大的选材空间，但如何取舍，成了老师的难题。结合本人以前所用过的旧教材，以人教版《必修二》第5课《开辟新航路》为例，浅谈对教材内容的增减来体现新课改精神。 关键词： 高中历史 新航路 地理大发现 对比 现实情况
我第一次接触到人教版高中历史新教材时感到很好奇，因为在高中学习时并没有历史的选修课本，所以拿起了选修2快速的浏览了一遍，看到第5课《开辟新航路》时，发现于旧教材相比，内容简化了很多，并对此进行了点点思考。下面以此课文为主线浅谈一下我的不成熟的思考。
一 教材内容的探索
新航路开辟的背景资料：15、16世纪之交，西欧各国经过一系列航海探险活动，开辟了欧洲通往印度和美洲的航线，这些航线通常被叫做“新航路”，西方学者一般把这一过程称为“地理大发现”。
新航路的开辟及其带来的一系列巨大变化，对世界历史的进程产生了重大影响。原先基本上与外隔绝、鲜有交往的各个地区和民族，在越来越大的程度上日益紧密的联系为一个整体。从此以国别和种族的地域性历史，逐渐变成正真意义上的统一的世界历史，全球在资本主义生产关系的支配影响下，不断向前发展。
新航路的开辟加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义生产关系的进一步发展，由此引发的一系列商业变化统称为“商业革命”。
新航路开辟导致的另一个经济结果就是所谓的“价格革命”，而价格革命是
