信息科技教案

认识鼠标

一、教学目标

知识与技能：1．知道鼠标的结构；掌握正确的鼠标握法。

2．掌握移动、单击、拖动等鼠标的基本操作。

过程与方法：通过自主学习，对学习记录和评价有初步的感性认识。

情感与态度：在游戏中初步体验自主学习的乐趣，增强对学习的兴趣，并能找到自己的努力方向。

二、教学的重点、难点 1.鼠标的单击和拖动。 2.有意识地填写学习记录。

三、教学设计

（一）听儿歌、看卡通，触鼠标

用卡通鼠标的自我介绍，揭示课题。

（二）引导发现、初步感知 1. 认识鼠标

（1）摸一摸，找一找，鼠标的哪个部位最像老鼠的耳朵？指给你身边的小朋友看。 （2）介绍左右键。

（3）欣赏各种类型的鼠标

仔细观察它们有什么共同点？（都有左键和右键）

2．握鼠标

（1）指名演示，说说握鼠标的关键。 （2）边说边演示，学生跟着做

伸出右手，做出“胜利”的手势，食指放在鼠标的左键上，中指放在鼠标右键， 拇指、无名指及小指分别自然的放在两边。 （3）同桌之间比一比，看看谁的姿势最正确！

（教师巡视指导，发现握取不正确的及时纠正。）

（三）游戏操作、自主学习 1. 鼠标的移动操作

握着鼠标移动，观察屏幕上有什么变化？

小箭头就是鼠标的指针，当你移动鼠标的时候，指针是怎么动的？

2. 介绍学习软件。

3. 鼠标的单击操作

（1）仔细观察演示：怎样的操作叫做单击？

（2）学一学单击的动作，试一试单击这个可爱的红苹果。

运行远程命令，打开学件 （3）填写活动记录表 （4）打地鼠

a. 阅读游戏说明

b. 试一试，填一填。可以多试几次，看看自己有没有进步？ c. 汇报（对认真、如实记录的加以肯定）

小结：学习活动记录表不仅是记录学习的过程，反映学习状况，找到自己继续努力的方向， 还

能预知将要学习的内容。

4. 鼠标的拖动操作

（1）观察课件演示，什么是拖动？说说拖动的关键。 （2）限时拼图比赛。

（3）全班交流：玩游戏时，用到了哪些鼠标操作？还遇到什么困难吗？ (4) 汇报（对认真、如实记录的加以肯定）

（四）小结

1. 从记录表上看，想一想，你还有什么需要继续努力的吗？

2. 我们以后还会经常地用到这样的学习软件，拿到手要先观察，读懂学习要求，再动手。

附 鼠标 学习活动记录表