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流体的压强与流速的关系说课稿

流体的压强与流速的关系说课稿

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各位领导，同仁：

晚上好，我说课的题目是流体的压强与流速的关系，我说课的内容共分三部分.

一 、说教材：

（一）、教材分析

1、本节课知识内容为初步了解，所以大量 的实验和现象是学习成功的关键，课堂上涉及多个实验和生活现象，使学生在惊奇中受到启发，在乐趣中进行探究活动，寻找物理规律，理解规律。

2、为了让学生自然轻松地得出“流体压强与流速的关系”的研究课题，课堂上设计了几个小实验，让学生归纳总结，然后再让学生设计实验理解生活现象，体现从生活走向物理，从物理走向生活的学习理念。

3、对“流体压强与流速的关系”，主要充分调动学生的探究积极性，让学生自主探究，体验科学研究的过程，像科学家一样思考，从而掌握在新情境下探求真知的科学方法，逐步形成终身学习的意识、能力和科学态度。

（二）、教学目标

知识与技能：1.让学生初步知道流体的概念

2.让学生初步了解流体压强的特点

3.让学生初步了解机翼升力产生的原因

4.让学生能用流体压强的特点简单解释生活中的一些现象 过程与方法：1.通过实验使学生加强动手的能力

2.培养学生用所学的流体的压强知识分析解决实际问题的能力

3.通过小组讨论培养学生的语言表达能力

情感态度与价值观：1.使学生增强热爱科学的精神和用物理知识分析解决研究实际问题的探索精神。

2.通过机翼升力的讨论，渗透自然美的教育

（三）、教学重点：流体压强的特点

（四）、教学难点：利用流体压强的特点分析具体的事例。

（五）、教具准备：乒乓球、锥形漏斗、饮料吸管、两张纸；多媒体课件 二|、说教法与学法：

教学设计理念：坚持以学生为主体，以教师为主导，引导学生从生活走向物理，从物理走向社会。

学情分析：学生对本节内容具有浓厚兴趣，有强烈的求知欲望，但学生的实验基础较差，感性认识不足。

教学方法：整节课运用“情境引入——实验探究——创造反思”三位一体的教学方法。

学法指导： “实验探究”与“应用反思”相结合，指导学生完成好本节课的探

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