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情况.绍成功 失 9耐 .或育 学增强生学 介案教暄自_性。觉学校要断不完善实习教学条件.习 的充分满足学生上实习课的要求，分充利师用 资和设备源资培养“一专多能”的技术^才。 应期摘专定业技能竞赛 .尽量为每位学 生创造成功机台的教学环节理首先管要经常 强并词加强安垒生实产习教学理管要 .求教师在常教日学经常中对学生 行进垒安产意识的培养生育教这无，论对学 自身生还是耐校学和社会都有着重太意义 对教学 备设应做到定维期护 柱查，排 隐除 患— —

为本人的设i里意 “卡 尔迈 莱克因服设计欣装赏 口杨梅 I 徽安 “ 造创洁整而秩有的序子”王这是英国《,时》尚杂志美对国装设时汁师卡迈尔-克莱的因中赞赏肯。但事上卡实尔迈，克莱在他的时因装世界中仅不创造整洁和秩了序，而且高扬^着为 的本浓郁的^文识

意其二要求，各专业 产生实教习学 根据教

太蛔学及学要教隶制，好各定专业能技铷练的课题内窖避，实免教习授师课内的容髓意 性，同时于利教学工作 的理管

迈尔卡，莱克说因：厌我繁恶琐、”幂赘的装嘏我，得觉装服计设该应具有^使体自由活的动流畅条线，使穿着蒋者到舒适，怕悦、受拘束和不便方”从卡尔迈克，菜园的番遣陈述 .中我们不 镶略难他的到^以奉的为设理计他念恶繁琐厌累赘的服、装 .那是为繁因、琐累赘的服装不是以 人为车嘏的装设 计它，追的求大多 通过是繁 和饰造来型选到服装本身的美或是 粹纯求追舞 效台果，是或想此引来时导的湘尚，流人的穿着只是服装将的美加以展示，^丁碾成的酷村的装材料卡而迈幕 t莱克囡设计瑕装的却使^具有自体由动恬谎们畅条线，使穿着感到舒者、适悦愉、 不受拘束方和便^帕。位地在卡尔迈，克因莱设计理的念中鲜明地表出来在他的现理念里，服装的计和穿设是在着获得^自由活动、、舒适、愉悦的提前，F显示出体人自的与美服装相结美身 台的自姜。然过与度饰而舞追求暇装本 的身美忽而略了服装的穿着主体—^—者较少关注人或

其，三应当地恰行教进学查活动检。在

对 教师的学教检查括动中重考桉注教 的教师

学敏而非教果学过程，要给师教分充展教法施的间，建立空完、客善观、公的正教学评估机制.教使师待的遇教与学质量工和作量挂 钩。通过调动教师作工积极和性创性造到达高教学水提平的的目 其，四由于每位教师资历、历、验阅、经能

体本身在活和工生中作自由活动需的要而意展示刻纯服装粹美服的装设计比，笔者更喜相欢， 更欣赏卡迈尔 克莱周这的种凡为本，透露着郁浓的人意识文的服设计装理念迈卡尔 克菜因的这设计种理念在的作品他得中了竞分到的展示。我们他几套的风北靡 美 .他来带极大声誉的 成衣作品例来具为肚赏为体下他的设计风格 20世纪8 0代年.迈乍尔 力 方面存在差异等 .实而教习学对学生传授技能的方法活性及灵巧拄性非是强常，因的 而应期开展定教活动 .研使师教间之互借相 鉴、长补短，富教师的教学经 。验取丰 设罐备护与管理

莱因克计出设款北美非常流在行女的夏装的构思非它简常洁，四盖十袋的上与装打着宽褶 裥的长宽裙相配上 .装的尺寸故意夸太些，透露较出多的阳刚 气之裙；子缝裤笔直，减去几分女儿

腔，选料精 .致妥工，做贴色素彩如雅果在穿时把领子着起竖，再解开-两粒扣f .配跟平鞋 . 更部显 侗得傥不羁；配以快轻的间中色 .淡溃 瑚的蓝，再蜘或轻靛的土色 .更能够 托烘凡自出如的高雅气质；因其款的式松简洁宽居，生活 .闲旅游，访出问，劳时动着，穿既 不乏美感而叉且家休外或都便于行动。把服装的礴美运用得如此平化民、众化，人们卡对迈尔莱因，设的风计格产 生使大克个重要

学教设备管的理同是教学营理样的 分 .也是 生产实习教学 利顺进行的 保 让设。备作操者不定很容易固忽视备的设管理护维和保养而造成.设备精度下的降，从 损磨加快，至造成 重严坏损现为象好搞教 甚设备维学工作护在.有件条的情况要配下备专 职设备维^护。员在没 专职有维^护员情 况下的备设维护 养工保作由实习指导教 师 了极浓厚的兴其。趣笔者认为近 尔克幕的因这种人为本姒具有的郁人宜浓识的服意装设计理 念应该 成为服 设装计的 一 十时代主流服装设计的最终目是面的向最广大的社 会群俸.通过服装款式的设计装最点广太的 会社群 体 .高太盘的服装穿着质量，太众穿出风采和昧。韵如果服装设计师只自己把的设计对象定提让 位 时于装布会上发模的特儿，服使设装与太窳计隔膜相，幺服装那计就设击失最它棱心的意 义 样同，时名装设计师的设计只是为了时装 发布行上们家认可的与惊，幺这喜同样对太是著那众漠的视，某种在度程上可看是作服 装 I设千个的误 区为服因的裟穿着群体是每一个社会凡， 服装没师计应藏是为大 众推精出品极和品，让众大穿舒出适与黄，这就要求搜计师要^为“本 .具有^理文忠。迈尔卡 莱就因是-具这有种理念 杰的出的设计师 .作的是品精品，更 克一位他但

兼。任得设懂备护维养也保学生必是掌握须的奉因此领.应目有地将教的学内与容设备 维结护台起 .来步 到做学以生为主，习指 运实 导教配师台 产 教量台砉

是太反的精品 。 因生产 习实题教课原学材奉消耗当相可}观 .即使是课各题综的合练训也与际生产 实在件状形、足寸精 度，复性杂等方存在差面，异因在此低年级生产实教习中应学有步骤 进行地题训课 .而在高练年 的综台课级训鼯练 有中要实必施靛益性 产生实习，一方面解 我们 再来欣赏他的一款另时精品 .世装于 2问时0 9纪年代0, 长的翻驳西式领便服和统直捃狭，上装更下长装更 .短用北常美用的装时面料格子花呢，采色是彩流行海绿和的珊瑚红 .内村 山羊缴线珊 瑚套红衫，与格上装中子深的珊红相映成趣，瑚穿着体者出古典现与现代、令刚与阳阴交秉融的韵。气这服装套j计上洁太方简，既不殳职业装乏的重庄典雅，叉具有闲体装的趣与情妩；媚可既供班白上领旅穿着，可傲叉居、家游社与交闲休月装。在简洁的线和款式中条托烘旅 68出穿着者的精风貌。神此因，这套服装问世以来，得人的喜们夸天，欢探当你倘于徉街头，台不时有 这一装束 时的女尚郎映人你的眼帘卡迈尔克莱 的因智慧点缀丁大众生的活.他的以人为 决 综台 训课题与生练实产际节脱的问题 .另

方面 过通承揽对外产生学生让接触生产实 际，业后更易容应适杜会需的求毕 (者单位津：现代业职技术学院附属作天 技援) 车、体现 浓郁的^着意识的设文理计在这念服套设装计上同样到得完美的丁现体 上以是笔者对昔砸 尔莱因设计风格的十人理解和识认他是 笔非者欣常赏曲一位时 装克 设计师。 (者单位 :省徽蚌埠工艺簧术学 )校作安 5 0

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