次的和谐理念薄弱，影响团队的凝聚力；团队学习创新理念薄弱，影响团队高绩效目标的实现，制约团队成为卓越的团队。

径：第一，鼓励自由研究，科研院所内不同学科的科研人员可以就感兴趣的项目，进行自由组合；第二，加强跨学科研究团队建设；第三，给予跨学科研究更多的支持。

（三）改善激励机制

马斯洛有关人的需要层次理论表明：并不是所有的奖励都能起到激励的作用，只有那些能不断满足人们需要尤其是高层次需要的因素，才能起到有效的激励作用。因此，激励机制的建立必须因人、因事、因时而定。要根据不同的人的不同需要以及同一个人在不同时期的不同需要来进行激励，同时也要根据不同的科研任务来确定激励制度。

激励体系包括考核、评价、奖励、惩罚等环节，每个环节可以运用不同手段和方法。要将物资激励和精神激励相结合。物资性的激励要量化、可操作。如在岗位津贴发放、职称晋升等方面，对科研团队实行优惠政策，改善科研环境，加大科研投入等。加大对团队的宣传力度，营造团队的建设氛围，给团队每位成员以精神上的富足感。注重通过培训提高成员的个人能力，实现个人与团队共同进步。

（四）建设团队文化

科研团队建设，要注意构建和谐进取的团队文化。明确和强化行为标准，建立和谐的内部运行秩序。唯才是举，量才而用，公平竞争，论功而赏。充分尊重每个成员的人格、意愿，提高成员对团队的认同感、忠诚度。既鼓励成员充分发挥自我独创能力，又强调团队协作精神。强化目标管理，也强调集体价值观，团结协作，共同进步。参考文献：

二、科研团队建设措施

（一）提高领导素质

科研团队的领导要具备较强的管理协调能力，善于处理人际关系，善于解决冲突，善于识人用人。团队领导应不断增强自身的学术能力和人格魅力，以学术能力赢得外部资源，以人格魅力引领团队成员，形成团队的凝聚力，增强团队的创新能力。

具体而言，第一，团队领导者要与团队成员一起建立团队共同的愿景。领导者要帮助团队成员明确团队目标，形成团队共同的工作方法。要带领团队围绕目标开展工作，帮助成员调整个人目标，使个人目标与团队目标高度一致，将团队目标内化为个人需求。第二，要把团队成员的个人发展放在重要位置。确立的团队目标要为个人目标实现提供途径，为团队成员的个人发展提供广阔的空间和平台。第三，要尊重和信任团队成员，适度授权。合理授权，才能调动成员的积极性。同时，要让成员充分理解任务的内容、要求和预期结果，制定措施协助成员工作，阶段性检查成员的工作进度。第四，要注重培养团队文化。科研团队文化的形成，与团队领导有着密切的关系，团队领导的价值观直接影响团队的文化取向，团队的领导风格也影响到团队的气氛。

（二）整合研究资源

科研团队的运行，需要学术基层组织扁平化，减少中间层，加快信息的传递和实现快速决策。科研团队是一个动态的开放系统，需要就资源与其它部门实现共享。科研团队是科技创新资源开放、共享的一种组织形式。团队成员，是团队共享的智力资源。团队是建立在知识共享基础上的，共享科技信息资源。团队运行依赖一定的科研设施设备，要共享科技物资资源。对于科研团队而言，理想的组织结构应是网状的，各个基层学术组织之间密切联系。

加强各个基层学术组织之间的合作，有以下几条实现途

[1]邬小撑.关于构建学术团队的思考[J].高等农业教育，2003

（2）.

[2]李晓轩，等.我国青年科技将帅人才团队建设及学术交流现

状研究[J].科研管理，2002（4）.[3]康旭东，等.科研团队建设的若干理论问题[J].科学学研究，

2005（2）.[4]许小东.关于R&D团队建设与管理的思考[J].科学学研究，

2001（2）.

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