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2008年山东省教师资格考试模拟试题（中学教育学）

一、不定向选择题 （30分）

1、人的身心发展的一般规律包括（ ）

A、顺序性 B、阶段性 C、不平衡性 D、互补性

2、教育目的的作用有（ ）

A、导向作用 B、教育作用 C、激励作用 D、评价作用

3、教师的一般角色有（ ）

A、传道者 B、榜样 C、管理者 D、朋友

4、新课程标准从（ ）几个方面阐述课程具体目标。

A、理想与爱好 B、知识与技能 C、过程与方法 D、情感态度与价值观

5、属于我国古代《学记》中的教学原则有（ ）

A、教学相长 B、“预”“时”“孙”“摩” C、因材施教 D“长善救失”

6、个案研究中常用的研究方法主要有（ ）

A、追因法 B、临床法 C、产品分析法 D、跟踪法

7、世界教育改革的趋势有（ ）

A、教育人文化 B、教育化 C、教育民主化 D、教育多元化

8、学校文化是由（ ）几部分构成的。

A、观念文化 B、规范文化 C、校园文化 D、物质文化

9、作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（ ）

A受教育权 B、身心健康权 C、人格尊严权 D、名誉权和荣誉权

10、CIPP评价模式包括的步骤有（ ）

A、背景评价 B、输入评价 C、过程评价 D、成果评价

11、（ ）是教育科学研究中广泛使用的、基本的研究方法。

A、调查法 B、问卷法 C、观察法 D、实验法

12、德育的体谅模式形成于20世纪70年代，为学校德育学家（ ）所创，风靡于英国和北美。

A、柯尔伯格 B、班杜拉 C、皮亚杰 D、彼得·麦克费尔

13、衡量测验题目的质量指标主要有（ ）

A、信度 B、效度 C、难度 D、区分度

14、把大班教学、小班研究和个别教学三种教学形式结合起来的这种教学形式叫（ ）

A、特朗普制 B、道尔顿制 C、分组教学制 D、班级授课制

15、教科书的编排形式通常采用（ ）等几种形式

A、铺垫式 B、直线式 C、螺旋式 D、问答式

16、《儿童权利公约》的基本原则有（ ）

A、儿童利益最佳原则 B、尊重儿童尊严原则

C、尊重儿童观点与意见原则 D、无歧视原则

17、．班会的特点主要有（ ）

A、协商性 B、集体性 C、自主性 D、针对性

18、班级管理总结一般分为（ ）几类

A、全面总结 B、教师总结 C、学生总结 D、专题总结

19、我国中学德育的主要原则有（ ）

A、疏导原则 B、尊重与严格要求相结合原则

C、教育的一致性与连贯性原则 D、因材施教原则

20、综合实践活动的特点主要有（ ）