黑龙江中医药大学本科学生学习状态与效果评估办法(试行
黑龙江中医药大学本科学生学习状态与效果评估办法(试行
黑龙江中医药大学本科学生学习状态与效果评估办法（试行）
根据《黑龙江中医药大学学生学习质量评价办法》（试行）（校政发［2002］46号）。我校于2003－2004学年。2004－2005第一学期，在药学院、针推学院进行了评学试点工作，结合试点情况，参考兄弟院校经验，现制定《黑龙江中医药大学本科学生学习状态与效果评估办法》，请遵循执行。
一、评学宗旨
实施素质教育和实现创新人才的培养目标，明确学习目标，促进学生进一步树立正确的学习价值观和终生学习意识，增强学习动力。参与“三创”（创造、创新、创业）教育实践，提高学生学习质量和我校人才的培养质量。
二、评学原则
1、坚持以评促学、以评促改，重在提高的原则。
2、坚持对学习过程和学习效果全方位考察，学生自评与学生互评相结合。个体评价与综合评价相结合原则。
3、评学与加强学生管理、教学管理工作相结合原则。
三、评学对象
全日制本科学生
四、评估内容与办法
内容包括：课堂学习状态。自主学习状态、学习成绩、人文素质、实习实践与效果，三创活动与成果等６方面内容，对不同年级制定与之相应的指标体系。
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