《电子技术基础》课程设计大纲
《电子技术基础》课程设计大纲
一、课程设计的目的
电子技术基础课程设计是该课程教学中的重要环节，是学生第一次遇到的较全面的设计训练，通过设计可达到下列目的：
1· 综合运用已学的理论知识，培养学生结合生产实际分析和解决电子技术实际应用的能力。 2· 学习掌握简单电子电路系统的设计方法。了解简单电子电路系统的设计步骤和进行的方
式，为今后从事电类系统设计打下基础。
3· 熟悉使用设计资料、手册、标准和规范。培养理论联系实际的设计思想和严谨的工作作
风。
二、课程设计的题目和内容
电子技术基础课程设计题目应将本课程主要内容（直流电源、信号放大、信号产生和整形、数字电路基础、组合逻辑电路、时序逻辑电路或A/D和D/A）包含在内，综合进行应用，但设计份量要恰当，不能使学生负担过重。
建议设计题目：电子称电路部分、倒计时钟、日历钟（包括日期、星期、时间）。因为电子称电路包含了直流电源、微弱信号的放大处理、抗干扰、A/D及组合逻辑电路等内容；倒计时钟和日历钟则包含了直流电源、信号产生与处理、时序逻辑电路、组合逻辑电路等内容。也涉及到了电子电路系统的一般问题，适合学生这个阶段的知识水平，利于达到课程设计的目的。
设计的具体内容：
1·所需直流稳压电源的设计及相关元器件参数选择；
2· 测量用运放的选择与抗干扰措施（电子称）；
3· A/D的选用、外围元器件的连接和参数的选择（电子称）；
4· 译码显示电路的设计及元器件选择；
5· 秒信号发生器及有关频率信号发生器的设计（倒计时钟、日历钟）；
6· 计数器的设计及其元器件的选择（倒计时钟、日历钟）；
7· 校时电路的设计及元器件的选择（倒计时钟、日历钟）；
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