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分数加减法练习题

一、出示题

1\3-1\4 1\2+1\5 1\6-1\7 1\5+1\6

1\7-1\8 1\8+1\9 1\2-1\3 1\9+1\10

（1） 学生完成后展示学生作业，交流计算结果。

（2） 指导探索规律

教师提问：这组题中的分数有什么共同特点？分母的最大公因数是1的两个数通分时的公分母有什么特征？每道题得数的分子与原来两个分数的分母又有什么关系？

教师指出：分母的最大公因数是1，分子都是1的分数相加，得数的分母是两个分母的积，分子是两个分子的和；分母的最大公因数是1，分子都是1的分数相减，得数的分母是两个分母的积，分子是两个分子的差。

(3)请学生举出几个类似的可以用这样的规律计算的算式。

二、综合练习

1、解方程

x+3\7=3\4 x-5\12=3\8 x-5\6=1

学生独立做，指生板演，集体订正。

2、列式计算

（1）8\15减去什么数得 2\9？

（2）5\6与3\4的差是多少？

（3）5\6减去一个数得1\2，这个数是多少？

指3生板演，其他生同练习。

3、从城里到郊区，乘汽车需5\6小时，骑自行车比乘汽车多用7\10小时。骑自行车需多少个小时？

指生读题，分析题意。独立计算，集体订正。教师板书算式。

1、请你填一填。（请人口答）

23 +524 =（）24 +（）24 =（）24

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