机制的转变，提高教师教育教学研究的创新能力。二要转换机制，努力营造提高教师素质的良好氛围。通过建立竞争机制，实现人才的优胜劣汰，激发教师的创新欲望，激活教师的创新潜能，聚集教师的创新优势；通过建立激励机制，处理好精神鼓励与物质鼓励的关系，使教师充分享有实现自身价值的满足感、贡献社会的成就感、得到社会承认和尊重的荣誉感。三要抓好以名教授为核心，以优秀教师为骨干

的教学队伍建设。

加强教学过程改革，提高人才培养质量。培养创新型的优秀人才，必须控制、把握好教学过程的每一个环节，尽可能实现整个教学过程的优化。要加大备课改革的力度与步伐，策划出最优的整体方案；加强教学方式方法的改革与创相结合的教学模新，推行“精讲与自学”式；加大教材改革力度，不断提高教材编写的质量。

加强考试制度改革，促进学生创新能力发展。科学的考试不仅不会阻碍学生创新能力的发展，而且能够有效地促进学生创新能力的发展。问题的关键在于如何设计、组织考试，以及如何认识从考试中获得的反馈信息。考试制度要做好以下三方面的改革：平时检测与期末考试相结合，笔试、口试和操演考试相结合，开卷考试和闭卷考试相结合。

（作者单位：浙江教育学院教务处）

崛起谋略“红色旅游”

开化县在发展生态旅游（绿色旅游）的同时，要重视开发红色旅游资源，推进当地绿色旅游经济与红色旅游经济的和谐发展

文／

章加春

钱江源头的开化县，不仅是一片绿色的土地，更是一片红色的土地。这里曾是闽浙（皖）赣革命根据地的重要组成部分，是衢州市的革命老根据地县。红军、抗日先遣队、游击队、新四军等都曾在这里进行过浴血奋战，革命遗址遗迹丰富，具有发展红色旅游经济得天独厚的优势。

———１９３１年９月，开化县最早建立的党组织———中共油溪口支部成立，为开辟浙西开化革命根据地点燃了星星之火。现在，位于开化县张湾乡油溪口村的油溪口支部旧址已修复。

———１９３５年７月，在开化县长虹乡境内一个叫库坑的小山村，中共闽浙赣省委机关在这里秘密建立，巩固和发展了方志敏等老一辈无产阶级革命家创建的闽浙赣革命根据地。

婺源、休宁———１９３５年，中共开化、

中心县委转移到进可攻、退可守、又方便在浙江、江西、安徽三省之内开展游击的福岭山。１９３６年８月１３日，中共浙皖特委在何田乡福岭山村正式成立。这是我党建立的第一个地市级党组织，福岭山也成为了浙皖赣三省的一块红色革命根据地。福岭山村４６号的中共浙皖特委旧

址现仍保存完好，是浙江省重点文物保护单位，并被评为浙江省十大经典红色旅游景区。

———南华山属于怀玉山的南脉，山高林密、地势险要、人烟稀少，当年方志敏领导的工农红军常在这一带活动。１９３５年１月１５日，红军主力部队翻越开化南华山。至今南华山深处的红军洞、半山腰的红军墙、红军灶等虽经半个多世纪的风雨洗礼，依然清晰可辨。

———１９３８年的２月中旬至４月中旬，江南新四军的三个支队先后到开化集结，并在开化县华埠镇汇合，其中有闽东游击队、粟裕率领的浙南游击队等部队。开化县委、县政府于２００８年３月２５日在华埠镇新四军旧址举行新四军集结组编

点红色旅游县市相比还有很大差距。开化县发展红色旅游，必须强化对革命遗址遗迹和史实保护，建设一批红色旅游重要景点，造就一批红色旅游经典景区，整合优化红色旅游精品线路，完善有利于保护开发和发展红色旅游的体制机制。

开化县地处浙皖赣３省７县交界处，是钱塘江源头，森林覆盖率达８０．４％，是全国生态示范区。开化县发展红色旅游，还要充分发掘绿色旅游与红色旅游资源的融合共生优势，推进生态旅游与红色旅游的和谐发展，并进一步加强与黄山、千岛湖、三清山、婺源等周边景区的沟通联系，探索建立新型区域旅游合作机制，形成共推线路、共搞促销、共享“共打品牌、

资源、共同受益”的区域旅游合作关系。要借助知名度较高的生态景点之力，通过的形式发展红色旅游；借助周边“点带点”

的形重点红色旅游区之力，通过“线带点”式，发展开化的红色旅游点。目前全国推出的多条红色旅游精品旅游线路集中在江西、安徽和福建境内，游客要到这些地方游览，有的就需经过开化，如衢州至婺源的１７省道，就要途经开化南华山，可以带动发展南华山为红色旅游点。

（作者单位：衢州学院）

浙江经济

７０周年纪念活动，华埠镇成为新四军一、

二、三支队集结的纪念地。

当前做大做强旅游产业已在开化县形成共识，而开发当地红色旅游资源，能提升旅游业的品质，丰富旅游业的文化内涵。但从现实看，开化县发展红色旅游的认识有待深化，革命遗址遗迹保护有待加强，与大旅游的整合机制有待形成。而且应当看到的是，虽然开化县红色旅游资源比较丰富，但是知名度还不高，和其它重

２００８．１２

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