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长方体正方体的认识

长方体、正方体的认识

内容：认识长方体和正方体的特征，课本35至37页的内容 学习目标

1、 建立“立体图形”的概念，掌握长方体、正方体的特征，认识长、正方体的长、宽、高，

理解长方体和正方体的关系。

2、 能识别长方体和正方体的实物，会看长方体和正方体的直观图，会用直尺测量长方体的

长、宽、高。 教学重点

掌握长方体、正方体的特征，认识长方体的长、宽、高，理解长方体和正方体的关系。 教学难点

初步建立“立体图形”的概念，形成表象 教学用具

长方体、正方体的实物、 过程与方法； 一、预习提纲；

准备一个长方体和正方体模型，观察： 1、长方体有 个面， 条棱， 个顶点。

2、用上下、前后、左右标在长方体的面上，然后沿着棱剪开，比一比， 两

个面是完全相同的。 3、用尺量一量，长方体 的棱长度相等。

4、正方体有 个面， 几条棱，相对的面 。

二、

探索交流

1、 交流预习情况，挑组回答，其余补充，必要时进行板书。 学生回答完成

1、长方体的12条棱可以分 组，每组棱的长度 。 2、棱交于同一顶点的三条棱的长度分别叫 、 、 。 3、长方体和正方体的相同点是 ，不同点是 。

2、教师点拔

（1） 长方体最多有几个面是正方形的？这时其余的面有什么特点？ （2） 正方体是长宽高都相等的特殊的的长方体

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