声音在电影中发挥着至关重要的作用，其实，在电影诞生那天起，人们就

在进行有声电影的探索。1899年，爱迪生在自己的实验室里，曾让电影发出一

些声音；1900年的巴黎展览会上也放映过有声电影；卢米埃尔、梅里爱等电影

先驱者们都曾通过让真人在幕后配音等方法让电影发出声音。

声音的出现使电影的创作方法发生了一定的变化。在无声电影时期，导演只

要确定了主题，找好了演员，就可以进行拍摄，而现在，必须找到各种专家对台

词、画面、音响等各项细节进行通盘的规划，否则就会出现动作、声音、画面、

光线等因素不协调的现象。一般地说，电影艺术中的声音主要包含人物说话、音

乐、歌曲和其他各种自然或人工的音响。电影作为一门视听兼收的艺术，声音在

电影中具有非常重要的再现和表现作用，在复现物质现实方面也具有超强的能

力。音乐与歌曲是电影艺术声音中的两个重要的组成部分，在一般电影作品中，

音乐与歌曲的存在大多处于艺术假定性的需要。下面我将结合自己本学期的拍片

作业对短片中的两个方面——音乐和歌曲，人物说话和字幕进行具体的阐述。

一．音乐和歌曲

从声源上看，电影音乐分为再现性和表现性两种，一般来说，再现性音乐是

有声源的，表现性音乐是无声源的。从艺术功能上看，电影音乐分为三大部分：

第一部分主要是用来渲染气氛的；第二部分主要是表达人物的内心情感的；第三

部分主要是烘托影片主题的。

在我的短片作业歌舞片《遇见》中，音乐和歌曲成为不可缺少的重要元素，

而这也是由歌舞片这样的题材决定的。在短片《遇见》中，故事围绕着女孩暗恋

心爱的男孩而展开：男孩女孩总是在校园里不经意的相遇，女孩深深地暗恋着男

孩，但她由于女孩子的矜持和害羞没有向男孩吐露心迹，一次次的相遇变成了一

次次的错过，最后，女孩终于鼓足了勇气，对着面前的男孩说出了自己的心声。 整部短片可以分为三个段落：第一部分是女孩在教学楼里遇见暗恋的男孩，内心

顿时涌起了无限的爱意。在这一部分中，运用的歌曲是节奏感强烈的《我都知道》，

这首歌曲略带摇滚风格，鼓点具有很强的爆发力，整首曲子给人一种喷薄而发的

激情，特别是歌词：“爱上你不受局限，原来我心里也有某些狂野”正是片中女

孩看见男孩后那种怦然心动的感觉的真实写照，音乐在这一段落中的作用主要是

表达人物的内心情感。第二部分是女孩手中拿着写着男孩电话号码的纸，内心迟

迟犹豫着该不该给男孩打一个电话，这时她的心情既是欣喜的，同时又是忐忑不

安的，当她拿起手机拨通男孩的电话时，却在“喂”一声之后慌忙挂断，这时她

的心情又发生了微妙的变化，有点庆幸又有点懊恼。在女孩这种矛盾的心情之下，

歌曲《听不到》由强到弱缓缓升起，“我的声音在笑泪在飙，电话那头的你可知

道”女孩手中拿着手机，徘徊在校园的长椅旁深情地唱着这首歌，好像歌曲会通

过手中的电话传送到那一头男孩的耳中一样。歌曲《听不到》不同于第一首歌曲

的强烈欢快，这首歌曲曲调抒情伤感，透出一股淡淡的无奈和哀伤，这首歌曲在

这一部分主要的作用是渲染和抒发女孩哀伤和无奈的心境。第三部分是女孩在教

学楼里看见大门窗户外的男孩在和同学聊天，她伸出手想触摸玻璃外的男孩，一

扇玻璃将内外的男孩女孩隔开，女孩只能在玻璃内向男孩倾诉着自己的绵绵爱

意。歌词“不再恐惧，大胆的飞行，爱让人充满勇气”仿佛是女孩对自己的鼓励，

最终，女孩叫住了正要离开的男孩，对他说出了那句隐藏在心底很久的“我喜欢

你”。在这一部分中，歌曲《闪亮的星》很好的契合了短片的主题，同时也暗示

了短片大团圆式的结局。这首歌曲曲风欢快，暖暖的爱意之中蕴含着积极向上的