小学语文二年级教学反思
小学语文二年级教学反思
本学期我担任小学二年级语文课，由于资历尚浅经验不足，日常教学中我遇到了很多难题，在不断的成长学习和努力中，使我收获颇丰。
低年段的教学从一开始就应该注意学生的特点和接受能力。我的语速太快，虽然讲了一大堆，却只有十几个好一点的学生明白了，其后果就是好的越差，难怪我总会教出两极分化特别严重的班级来，这一点上蒋老师就比我做得出色，她很善于用孩子们能接受的方式和语速来讲课，一步步很扎实。所以，永远不要被几个优秀学生的表现迷惑，充分考虑到全体学生的接受能力，用能使最差学生明白的话和语速来授课，才是明智之举。
让学生在读文中学会抓重点词，并联系上下文理解乃至运用。虽然大纲中的低年级教学重点在生字词，老教师们也认为抓好生字是根本，但千万别把这作为放弃让学生解词的理由，否则吃亏的只能是学生和自己。借助字典中的解释来解词是比较傻的一种办法，除非碰上诸如“地质”一类很抽象很专业的词语，否则千万别指望字典中的饿解释能帮助二年级的学生理解这个词语，更别提记住和运用了。解词最有效的办法就是根据上下文的情境、联系学生的实际生活，其次可以造句、找同义词等。
我还发现在我发现二年级的识字量特别多，写字量也特别大。二年级上期就要会写350个字，除此之外还要会认450个字。由于识字量大，因此，在每节课前我都要求学生预习，但是我发现这样预习的结果是好的越来越好而差的学生却越来越差。因为那些好的学生他们会很自觉的按老师的要求的要求去做，一般也会做的很好，而那些比较差的学生，一般都是父母不在家里，根本就没有人辅导他们，于是预习变成了一纸空文，第二天，什么也不知道。字不会认读，课文也就无从下手。那些预习了的学生就会情绪高涨，积极举手回答问题，
你可能喜欢
- 教学后的反思
- 小学社会教学设计
- 小学语文课后反思
- 系统化教学设计
- 小学二年级语文反思
- 小学二年级语文阅读教学
- 小学二年级数学教学
- 例题教学后的反思-新课标5页
- 初中物理新课程教学后的反思 Microsoft Word 文档4页
- 教学小数乘以整数后的反思1页
- 奇迹就在坚持中(学习杜郎口教学模式后的反思)河北省无极县实验学校3页
- 《Food and Health》教学实施后的反思4页
- 注重解题后的反思,提高教学效率7页
- 小学六年级上册品德与社会《健康文明的休闲生活》教学设计4页
- 科教版小学三年级品德与社会上册教学设计21页
- 浙教版小学品德与社会三年级下册《1. 我的家乡在哪里》教学设计3页
- 北师大版小学品德与社会 教学设计5页
- 粤教版小学三年级下册品德与社会全册教案教学设计26页
- 小学品德与社会教学设计与反思2页
- 小学语文课后反思集46页
- 小学语文课后反思集38页
- 小学语文课后反思集59页
- 小学语文课后反思集53页
- 小学语文课后反思集17页
- 小学语文使用多媒体课后反思3页
- 小学二年级语文教学反思4页
- 小学二年级语文上册《云房子》教学反思3页
- 苏教版小学语文二年级下册教学反思集12页
- 人教版小学一年级语文第二册《识字6》教案及反思6页
- 小学二年级语文教学反思2页
- 小学二年级语文第一课教学反思1页
