《立定跳远》说课稿

长乐中心小学 冯晓冰

一、本课的指导思想：依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想。

二、教材分析：本次课的教材主要内容是《立定跳远》。跳跃是人体活动基本能力之一，与生活有着密切的联系，同时，深受广大少年儿童的喜欢。小学二年级的学生在原本跳跃的基础上来学习立定跳远，这样更有效地发展学生双腿的力量和弹跳力，上下肢协调配合。立定跳远主要是使学生双腿跃起，向远处跳出，并能双脚同时落地的方法。为了让孩子们能在欢快的气氛中学习。我在教学中透彻了教学情境：小白兔跳过河和小青蛙跳荷叶间接地来学习立定跳远。为了能更好地发展学生的跳跃能力和身体协调能力，我又选择了游戏《小青蛙抓害虫》重点补充教材。

三、学情分析：本次授课的对象是小学二年级的学生，他们活泼好动，模仿力强，好奇心强，表演欲望更强，但是自我控制能力，约束能力较差，所以老师想要学生整堂课精神饱满投入到学习中，老师必须使用学生感兴趣的教学方法进行授课，让学生在玩中学，在情境中练。

根据新课程标准五个领域的要求，结合本节课的教材以及学生的实际情况，我确定了五个教学目标。1、运动参与目标：通过透彻教学情境，激发学生的学习兴趣，让学生乐于学习，积极投入到学习中去。2、运动技能目标：通过模仿小白兔和小青蛙的跳跃动作使学生初步掌握双腿蹬地跃起，向远处跳出并能双脚同时落地的方法，从而能充分了解立定跳远和发展学生的身体协调性，激发学生的学习兴趣。3、身体健康目标：学会在体育活动中，调控自己的情绪并能与同