高职教育是一种新式教育,没有现成经验,笔者根据在工作实践中的体会提出了办好高职教育的几点建议。

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浅谈办好高职教育的几点做法和体会以山东省曲阜远东职业技术学院为例 李希红

(山东工商学院图书馆，山东烟台 240 ) 60 5 摘要：高职教育是一种新式教育，没有现成经验，笔者根据在工作实践中的体会提出了办好高职教育的几点建议。 关键词：高职教育；实践技能；实习基地为适应改革开放后经济发展和社会对高级 31教学大纲中增加实践内容 .媒体教室课程表中，优先保证这一教学计划的实 职业技术人才的需要，山东省高职教育得到迅速要求各教研室在制定专业教学大纲及教师填施。 发展，但如何办好高等职业教育，没有现成的模式写教学日历时，尽量安排实践内容，并鼓励教师在 35发动学生。 .搞好教学中的实践学习工商管理系把向实践倾斜的教学改革要求， 可借鉴，只有大胆开展教育创新，在实践中摸索，教学中大胆向实践倾斜。 才能探寻出一条较为成熟的路子。现将笔者曾在 32面向社会， .建立教学基地在全系同学中进行了宣传。要求学生积极配合教曲阜远东职业技术学院高职教育工作中的几点做对于一个初建学校来说，教学实验设备还不师搞好实践教学，这也符合学生的心声，因此，他法和体会浅书于下： 是很健全，即使健全了，也有些专业无法在校内实们的积极性较高。首先学生们积极帮助教师寻找 1解放思想，胆创新 大践。因此，学中正确运用社会这个实践课堂是很实践的路子。如市场营销专业 .在学市场营销学教高职教育虽然也是教育，但它不同于传统的重要的。 时，有学生主动到曲阜某超市去参观，并经任课教教。长期以来在教育者头脑中根深蒂固的是传统 3. . 1建立文秘专业实习基地。 2将学院附近梨师同意，将其经理请到学校，利用课余时间给学生的教育思想和做法，对于这种新的教育形式感到园、偏午、杨柳等村庄作为文秘专业的实践学习基讲座；其次积极要求且配合任课教师在课堂上搞陌生或无所适从，很容易把原来传统教育那一套地。组织 9级、 0级文秘专业的学生分组定模拟训练； 9 2 0 0再次主动建立技能实训组织和搞好技原封不动地搬过来，用到高等职业教育中。该院在点，利用星期天时间，到这些村庄搞调查，调查农能实训活动。如市场营销协会，帮助商店或自己搞办学初期，就采取“拿来主义”用普通高

校的教学村改革情况、,经济发展情况、产业结构调整情况以商品营销活动； 有的同学发起证券投资模拟竞赛； 计划，传统的讲课方式，名者日高职教育，实质上及农村生产力状况，每人根据自己调查的内容写有的同学，做了曲阜部分商店库存滞销商品的调还是传统教育。因此，要从传统教育这个思想紧箍出调查报告，共写出调查报告 10 0余篇。 查；旅游和文秘专业建立礼仪队，进行礼仪实践训中解放出来，以教育创新的精神，大刀阔斧地进行 3. .2建立旅游专业实习基地。 2虽然工商管理练。 改革，开辟出一条高职教育的新路子高职教育是系建立了校内标准客房和餐厅实验室，但仍不能 36号召学生利用假期，结合专业搞实践活 .适应当代高科技在生产领域中的广泛应用而产生满足对旅游专业实践技能培训的需要。因此，又分动的。教育为生产服务，当跟上经济和科学技术别在曲阜招商旅行社、石门山星级宾馆等地建立就应具体做法，一是每放假前就要求学生通过调 的新形式，为生产部门培养出新一代具有操作技了学生实习基地，前者导游实习，后者客房餐饮和查或实习写一篇专业文章。二是要求学生假期期能的高级人才。办高职教育，就应当从人类的最基石门山旅游资源开发实习。现已有部分学生分别间到所学专业部门去打工，既能增加经济收入， 又本的生产活动出发，为现代生产而办学。 前往两地实习，收到了很好的效果。 能锻炼专业技能。 2制定高职教育特色教学计划 33采取请进来走出去的方法，让学生多接 _总之，高职办学时间不长，经验不多，只能摸山东省教育厅高教处处长李志宏在谈到办触社会实践索着前进。 高职教育应坚持的原则时，曾指出：一是理顺思“请进来，主要是请有实践经验的领导、学者、 作者简介：李希￣ (9 7l-,,东工商 -17,1 )女山想，定位培养生产、管理、服务一级的高等技术应专业人员来系为学生作报告。几年来请了有关单学院图书馆，员。馆 用性人才 ._” .这就一针见血地指出了高职教育位的银行行长、… 秘书长、大众日报总编、公司经理、 的特点。但是要制订一个适应高职特点的教学计星级宾馆的高级服务员等八人次来院给学生作报划比较困难。因为既没有现成方案可借鉴，办学者告。如济宁市委副秘书长分别给 9级、00 9

20级文也没有这方面的经验，只有在实践中摸索，不断的秘专业的学生做了“如何当好秘书”的专题报告。 完善教学计划，使其逐步达到高职教育的要求。因走出去，就是组织学生到有关单位学习参观，既看此，办学几年来，该院工商管理系教学计划几经修生产流程，又听到业务员的解说。几年来，工商管改，就是因为在实践中，通过生产部门的建议和就理系组织各级学生，结合所学专业，由任课老师带业生的信息反馈，发现计划中有不适应之处，随时领，到曲阜、济南、、邹城沂源等单位和旅游景点参修改。修改的主要内容：一是增加实践技能的训观学习。让学生加深了对专业知识的理解，时也同练；增减课程。二是开始最容易出现的问题就是想了解了社会现实。 让学生扎实理论基础，计划中列人大量的理论课， 34加强模拟教学 .必然会挤掉专业实践技能的时间。发现问题后，不除通过在实习基地及实验室增加学生技能训得不削减一部分理论课，增加专业技能课和技能练外，还可以鼓励教师多采用模拟教学。首先是利培训课时间。可以说，每次修改计划，便是向高职用模拟室和教室进行模拟教学。即教师根据教学教学迈进了一步，但离真正的高职教学还有不小环节和内容，编成小节目让学生在课堂上进行训的差距，因此有必要进一步在实践和理论上探讨练。如市场营销课，教师根据市场决策这个内容， 这一问题，真正建立起适合高职特点的教学计划。组织学生成立董事会， 对销售中的问题进行讨论。 3加强实践技能训练每个董事成员都发表意见，最后由董事长决策，在和技工学校相比，目前高职学校普遍存在实定程度上锻炼了学生的思维和决策能力。其次训设备和实践教学基地不足的问题。几年来，工商是充分利用多媒体进行模拟教学。对谈判技巧、礼管理系在上级文件精神的指引下，尽量向这方面仪接待、证券投资、旅游景点、办公自动化等方面努力。向全系教职工提出了教学改革的中心内容的技能学习，可以充分利用多媒体这个现代化的就是向实践倾斜。力求在现有的条件下，尽量办出教学手段去实施。因此，在安排课程的时候，强调高职教育的特色。 教学中能用多媒体教学的，一定要用，并安排在多 一

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