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初二语文文言文马说知识点整理及中考试题汇编

一．学习目标

1.知识与能力目标：积累文言文实词、虚词重点掌握“食、见、策、尽”的词义；了解作者及文体特征；

2.过程与方法目标：熟读课文，了解文意；通过小组合作，能辨析一词多义，古今异义；

3.情感与价值目标：认识封建社会不识人才、埋没人才的昏庸愚妄。

二．知晓作者

韩愈（768——824）字退之，河阳（现在河南孟州）人，唐代文学家，散文尤其著名，有“文起八代

之衰”的美誉，与柳宗元同为“古文运动”倡导者，并称为“韩柳”，是“唐宋八大家”之首。自谓郡

望（郡里的显贵家族）昌黎，世称韩昌黎，谥号“文”，又称韩文公，官至吏部侍郎，故又称韩吏部。

作品都收在《昌黎先生集》里。

三．文章断句

世有/伯乐，然后有/千里马。千里马/常有，而伯乐/不常有。故/虽有名马，祗辱于/奴隶人之手，骈死于

/槽枥之间，不以/千里称也。

马之千里者，一食/或/尽粟一石，食马者/不知其能千里/而食也。是马也，虽有/千里之能，食不饱，力

不足，才美/不外见，且/欲与常马等/不可得，安求/其能/千里也 ？

策之/不以其道，食之/不能尽其材，鸣之/而不能通其意，执策/而临之，曰：“天下/无马！”呜呼！其真/无

马邪？其/真不知马也。

四．字词解释

1.通假字

(1)食马者:“食”通“饲”，喂. (2)才美不外见:“见”通“现”,显现.

(3)食之不能尽其材:“材”通“才”,才能. (4)其真无马邪:“邪”通“耶”,表示疑问,相当于

“吗”.

(5)祗辱于奴隶人之手：祗：通“只”，只是。

2.古今异义

是 古义:这样的. 例:是马也,虽有千里之能 今义:判断词.

安 古义:怎么. 例:安能求其千里也? 今义:安全;安定;安装.

等 古义:同样. 例:且欲常马等不可得. 今义:等候;用在人称代词名词后表示复数

或列举.

或 古义:有时，有的人.例:一食或尽粟一石 今义:或者

3.一词多义 虽有千里之能：的 能虽有千里之能:才能，能力

马之千里者：结构助词，不译安求其能千里也:能够

之策之不以其道：代词，它，在本文中代指千里马 策策之不以其道:用鞭子打

鸣之而不能通其意：助词，不译执策而临之:马鞭

而鸣之而不能通其意:连词，表转折， 食但是食不饱，力不足，才美不外见:吃，动 词

执策而临之:连词，连接状语和谓语食之不能尽其材:通“饲” 喂养，动词

故虽有名马:即便食之不能尽其材：它的