高中语文诗歌教学的探讨

摘要：新课改背景下如何提升高中语文诗歌教学效果是一项时代教育课题。教师应该不断优化教学方法，因材施教充分挖掘诗歌之人文内涵，注重培养高中生诗歌鉴赏的综合能力。

关键词：高中语文；诗歌教学；鉴赏能力

高中诗歌教学是高中教育中重要的组成部分，在激发高中生学习诗歌兴趣，培养高中生良好的审美情趣，提升高中生综合的文学素养等方面扮演着非常重要的角色。同时，诗歌鉴赏也纳入高考必考的内容之一。因此，教师应该加强诗歌教学，注重培养高中生的综合鉴赏能力。笔者认为可以从以下几个方面来加强高中语文诗歌教学。

一、反复吟诵，提高理解能力

诗歌具有节奏鲜明、音韵和谐等特点，适合人们吟诵。在吟诵过程中，人们可以感悟到诗歌之人文内涵与丰富情感。为此，教师在高中诗歌教学过程中应该高度重视反复吟诵之作用，引导学生吟诵诗歌过程中逐渐领会喜怒哀乐之情感，让学生能够跟作者产生感情共鸣。

其中，笔者在诗歌教学课堂上结合学生实际开辟出了“每课一诗”等栏目，规定学生轮流推荐出自己喜欢阅读的诗歌，课外让大家反复吟诵，课堂上则抽点几名学生介绍一下自己的吟诵心得。如此一来，学生日积月累吟诵了不少诗歌，积累了不少的心得，也大大提高了诗歌的理解能力。