青岛版小学数学一年级下册《100以内数的大小比较》
100以内数的大小比较
教学内容
（青岛版）一年级下册第三单元信息窗2摘石榴。
教材28—31页内容。
教学目标
1、掌握100以内数的大小比较的方法，会用“多一些”、“少一些”、“多得多”等描述数之间的大小关系。
2、培养学生学数学，用数学的情感。
3.感受数学与生活的联系，体验数学学习的乐趣。
教学重点
会用“多一些”、“少一些”、“多得多”等描述数之间的大小关系。 教学难点
掌握100以内数的大小比较的方法。
教具学具准备
课本、课件、实物投影仪，数尺。
教学过程：
一、复习旧知 促进迁移
师谈话：我们认识了100以内的数，还学过了20以内数的大小比较，下面老师就来考考大家，看你们谁掌握的最好！
课件出示练习题：
1.填一填。
（1）我们学过的数位有（ ）位、（ ）位和（ ）位
（2）由5个一和7个十组成的数是（ ）；89里面有（ ）十和（ ）个一。
（3）66中左面的6表示（ ）个（ ），右面的6表示（ ）个（ ）。
2.比较大小在（）里填上大于号、小于号或等于号。
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