如何激发学生语文学习兴趣的几点看法

以撰写《语文教育学导论》而闻名的浙江师范大学教授王尚文先生认为，语言不仅仅是人际交往的工具，而且是人的生命中最美丽的花朵，培养一个人的语言能力就是培养人本身。他把语文教育同人文精神联系起来，认为现有的“工具性是语文学科的基本属性”的观点是导致语文学科人文价值、人文底蕴流失的根本原因，是学生对语文课产生厌学情绪的根本原因。但语文课如何让学生不厌倦呢？我有几点小小的看法：

一、上语文课教师要有情感

“感人心者，莫先乎情”。也就是说教师的言辞举止必须赋有情感性。一个教师好的言辞和举止，会激起学生对教师的亲近和对所教学科的兴趣和爱好；一个教师不好的言辞和举止会引起学生对教师及所教学科的厌恶。因此要求教师言辞举止大方；对学生态度和蔼，语言亲切，与学生真正建立起上课老师、课下朋友的朋友式师生关系。

二、注重因“情”施教，让学生在语文学习中体验到语文魅力“披文入情”法已经被越来越多的教师认同并运用于教学实践。语文教材中相当一部分课文是文学作品，这为进行审美教育提供了便利条件。我们可以充分发挥作品的审美陶冶功能，引导学生体会作品的语言、形象、感情，指导学生辨别真假、是非、美丑、善恶，提高鉴别欣赏能力，以饱含情感的“可讲因素”诱发学生感应的心灵，使之在美感共鸣中得到净化，达到人格塑造的目的。