色彩基础理论：原色和间色

[课业类别]绘画色彩知识

[课时] 1课时

[教学目的]

1.认识三原色红、黄、蓝;三间色----橙、绿、紫。

2.掌握用原色调配间色的技能。

[教学重点] 使学生认识三原色和三间色及其色彩特性。

[教学难点] 掌握原色与间色的色彩关系，学会用原色调合间色的调色本领。[教具准备] 水粉、水粉纸、彩色等。

[教学过程]

一、组织教学:检查学生用具准备情况。

二、"导入新课:

1·讲解颜色的产生

颜色的产生是因为任何物体表面在某种光的照射下，都会有选择地吸收一部分色光而反射另一部分色光。如红色的苹果把入射光中大部分色光全吸收了，唯独反射出红色光，因此我们就感觉到这个苹果是红色的。同样的道理我们看到的玉米是黄色的，大海是蓝色的。

2.板书课题:

色彩基础理论：原色和间色

三，讲授新课:

(一)认识三原色与三间色。

1·认识三原色:

.得出定义:我们知道，不能由别的颜色调合成的颜色是原色，红、黄、蓝不能由别的颜色调合成，那么，红、黄、蓝就是原色。因为是三种颜色，所以我们称它们为三原色。

2·认识三间色:

a.讲故事三兄弟“红”“黄”“蓝”

b.从故事中得到间色的产生

问:红色和重叠的部分是什么色?

黄色和蓝色重叠的部分是什么色?

蓝色和红色重叠的部分是什么色?

(让学生细致观察后回答。)

师小结:用色块表示。

红＋黄＝橙

黄＋蓝=绿

蓝＋红=紫

c.做实验:通过学生们的亲自实验，"进一步证实三个公式。

d.得出定义。

师:通过刚才的讲解、实验。我们发现这三种色里面，不管哪2种色，都是由两种原色相加产生的。根据这点，我们也给间色下定义。