八年级上册第30课诗四首教案
人教版八年级上册语文第30课诗四首 教案
人文学院中文系2009级汉语言文学（师范） 吴欣霖
教学目标：1、朗诵这四首诗，要求能够正确背诵、默写。 2、引导学生领会诗词的意境美，语言美，受到美的熏陶和感染。 3、充分调动学生联想和想象，以提高理解、欣赏古诗的能力。教学重点:品味语言，体味诗歌的内涵
教学难点:品味语言，体味诗歌的内涵
教学课时：两课时
教学过程：
第一课时一、《归园田居》
1、导入
陶渊明的性格既刚正不阿，又适情任性这使他与尔虞我诈、相互倾轧的官场格格不入。不为“五斗米折腰”使他辞别官场，归隐田园。在《桃花源记》一文中我们已经感受到了陶渊明对和平、安宁、美好的生活的向往。今天我们再来学习陶渊明的《归田园居》一诗，进一步了解作者的思想感情。
2、研读课文
（1）、教师朗读课文，学生正音、划节奏并自由朗读课文。思考下列问题 ：
a．这首诗可分几层意思? b．“但使愿无违”的“愿”具体指的是什么?
c．这首诗流露了作者怎样的感情?
( 学生自主探究，教师引导并明确： a．全诗写了三层意思：种豆的地点及劳动结果；劳作的辛苦与执着；自己的田园之乐。 b．田园劳作之乐，按照自己的意愿生活，不在污浊的现实世界中失去自我。 c．对田园生活的喜爱，享受田园之乐的惬意、闲适的心情。)
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