教学方法
第一章
√1教学方法与教学目的相联系，是实现教学目的不可或缺的工具；教学方法始终应包括教师教的方法和学生学的方法，体现了师生在教学中相互联系、相互作用和相互统一的特点。 √2教学方法是由若干的教学方式构成的，同一种教学方法可以由不同的教学方式构成；而
学内容的特征：基本性、基础性、范例性。 目标教学法 布卢姆。程序教学法 斯金纳。“纲要信号”图表教学法 沙塔洛夫。暗示教学法 又称启发式外语教学法 洛扎诺夫。非指导性教学法 罗杰斯。
10发现法就是让学生通过独立工作，自己主动发现问题、解决问题及掌握原理的一种教学方法。布鲁纳认为发现不限于寻求人类尚未知晓的事物，用自己的头脑亲自获得知识的一切
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