如何与学生有效沟通

沟者，构筑管道也；通者，顺畅也。

沟通的品质取决于对方的回应。那么，首先我们要会沟通，而后才能有效沟通。

达成有效沟通须具备两个必要条件：首先，教师清晰地表达信息的内涵，以便学生能确切理解；其次，教师重视学生的反应并根据其反应及时修正信息的传递。有效的沟通是一种动态的双向行为，而双向的沟通对我们教师来说应得到充分的反馈，如果某老师的沟通完全得不到学生的回应，那么这次沟通就变成教师的独角戏，学生俨然一个观众，或者学生连观众都不屑于做，那这样的沟通完全不叫沟通，因为根本没通。

就如何做到与学生有效沟通，我认为可以从以下三个层面来思考：

首先：沟通前的准备：（不打无准备之战）

一、 向教务或者咨询尽可能多的了解学生的基本情况，比如，性格、爱好、有

无特殊家庭背景、学科知识短板等等。

二、 根据初步了解的学生情况，确定出我们需要进行了解、沟通的目标。目标

分为两个：一个是我们希望从学生那里得到的：如学生的学习习惯、学习思维、具体性格特点、或者甚至其他特殊点；一个是我们教师要传达给学生的：如后期有可能达到的学习层面、理念、信心、等正能量。

三、 根据初步了解到的学生性格确定出合理的大致的沟通技巧。

其次：沟通中的技巧：（技巧让一切事情变得更简单） 沟通的内容，即文字，根据科学研究表明，在整个沟通中，文字的比例应为7%左右为最佳，沟通的语调和语速，即声音，在整个沟通中占到48%的比例，沟通中的行为姿态，即肢体语言，很明显，肢体语言在整个沟通过程中需要占到55%的比例，同样的文字，在不同的声音和行为下，表现出的效果是截然不同。所以有效的沟通应该是更好的融合好这三者。那么沟通的技巧我也就从以上三个方面来简单概括一下。

一、 文字，即教师所要表达的内容，也包括学生反馈给老师的内容。

1 教师与学生见面的寒暄，尽量不要太假，也不要千篇一律，尽量用点心观察一下学生，比如，学生全身上下一套运动装，那么我们可以“运动装，很