学习心得

通过2010年度哈尔滨工业大学继续教育知识更新培训的学习，得到了意想不到的收获，使我对新形势下的企业创新有了新的认识，转变了过去的老观念，对企业的创新及技术改革也有了新认识、新想路，在理论上对科技、更新有了更深层次的体会，而且在实际工作中有了一定的收获。现将我前阶段的学习内容、学习体会、学习感受、学习思考总结以下几个方面：

一、学习内容：

机器人控制的实际应用课程：

（一）机器人操作臂控制方法概论；（二）机器人运动学；（三）机器人动力学；（四）机器人参数识别；（五）机器人位置/轨迹控制；（六）机器人力控制；（七）Robust控制；（八）机器人自适应控制；（九）协调控制；（十）主从机器人操作臂的控制；

创新能力建设课程：

（一）创新的基本概念与内涵；（二）创新能力的基本概念；（三）国家需求 创新之源（四）时代发展 引领创新；

二、加强业务学习 提高自身素质

学习是一切才能之源，要读有字之书，更要读无字之书，要在实践中学习，在实践中增长才干，提高业务能力和综合素质。

如果不加强学习，就无法适应社会的发展，就可能会被社会所淘汰，今后一定要注意在工作岗位上、在各种社会实践中，不断学习知识、积累工作经验，“读有字之书，更读无字之书”，把学习当作工作、生活的一部分，当作生命的一部分。当今建设工程专业的技术不断更新，如果不经常的进行学习，就无法跟上当前的发展，所以，学习尤显重要，不仅要学习专业知识，汲取建设领域最新成果，具备丰富的理论知识，理念要充分利用经常下车间及售后服务指导工作的便利条件，虚心向工人、同行学习，读好实践这本无字之收，在实践中增长才干。

国际著名学术团体——罗马俱乐部在《回答未来的挑战》中指出，学习有两种类型：一种是维持性学习，它的功能在于获得已有的知识、经验、以提高解决当前已经发生问题的能力：一种是创新学习，它的功能在于通过学习提高一个人发现、吸收新信息和提出新问题的能力，以迎接处理好社会日新月异发生的变化。试着把学习中的“记”向“问”的转化，勇于提出问题，摆脱思维定势，对问题保持一种敏感性和好奇心，通过批判性思维，形成自己的独立见解。

通过学习仿生仿人机器人理论使我对新产品开发有了一个更全新的认识，就是善于观察生活中每一件事，能从中总结出对技术设计有用的东西。

通过学习创新及其基本理论，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观和创新意识，懂得了创新能力及其领域我们每一位科技人员都认真理解和学习理念理论创新、技术创新、制度创新、团队创新、学习创新等。

通过了解创新的基本概念与内涵，明确创新理念与理论对于整个创新实践活动的重要价值，从系统创新的维度深刻理解专业创新的复杂性和综合性特征，从而为创新实践活动提供重要的理论指导，以便于深刻体会理念与理论创新对于整个创新实践活动的价值优先地位。只有深该理解和认识到其实质，才能很好地应用到实践中去。

通过学习团队创新使我了解了团队、团队建设、创新团队建设的内涵，掌握了团队创新的重要意义及必备条件，从而形成对团队创新的规律性的认识。在此基础上，明确了团队创新与组织创新、理念创新、制度模式创新、学习创新、技术创新等内在本质联系，从而为创新思维的培养打下坚实的基础。

三、要崇尚敬业、乐业、培养自己的创新素质。

敬业乐业关键是要强化先进性意识，有一种积极向上的迫切要求，从小事做起，善于做小事，提高工作的积极主动性。珍惜岗位，努力工作，大力弘扬“敬业、求实、合作、创新”文