不容忽视的离异家庭孩子的教育

不容忽视的离异家庭孩子的教育

一、问题的提出。

家庭是社会的细胞，温暖、和谐的家庭环境是子女健康成长的摇篮。而随着社会的发展，目前离婚率逐步提高，离异家庭日趋增多，势必会引起生活在离异家庭中的孩子增多。就我的班级来说，班级中有四分之一的孩子是生活在离异家庭中的。小帆、小怡跟随爸爸生活，小霖、小阳、小莹跟随妈妈生活，小薇跟随叔叔生活，小婧妈妈再婚。一次我与家长的谈话让我更加觉得问题提出的重要性和必要性。

周一放学，在路上我碰到了小婧的妈妈，我向她反映了孩子最近学习退步的情况，结果家长有同感，同时告诉我孩子的在家表现。由于妈妈是再婚，孩子现在和妈妈、后爸以及爷爷奶奶一起生活。妈妈是上一天班休息一天，当妈妈上班去的时候，孩子在家沉默寡言，特别是遇到双休日，孩子总会出门找同学玩，不愿待在家里。因为奶奶会对她比较凶。而当妈妈在家时，孩子比较听话，比较活泼。但是我们都发现孩子对待学习很不用心，存在不懂装懂。写作文也总是写比较虚的东西，不愿写自己的真实想法。

是的，离异家庭的孩子在思想、行为上都和健全家庭的孩子有所不同，因此，离异家庭孩子的教育，特别是心理健康教育，行为规范教育显得尤为重要。他们是班级的一部分，他们的言行举止影响到班级，作为班主任，我们更应该关注他们，对他们的教育不容忽视。

二、问题的分析。

离异家庭孩子的思想，行为表现与正常家庭的孩子是有差异的。

1、怯懦自卑。由于家庭的不健全，造成了孩子心理上的欠缺，他们常常感到不如别人，感到让人瞧不起。在校表现为：对学习失去信心，学习成绩不稳定，各项活动不能积极主动参加。如小莹、小帆。

2、抑郁孤独。由于父母离异，孩子由一方抚养，家庭失去了往日的欢笑，特别是重新组建家庭之后，某些孩子的孤独感、不融洽感会进一步加剧。在校表现为：不爱和同学接触，不善言谈，出现矛盾不能和老师沟通，或闷在心理，或行为粗暴。如小婧。

3、狭隘自私，由于不健康的教育环境即有些孩子是由祖父母（外祖父母）带大，他们对孩子过于溺爱，只注重在物质上满足孩子的各项需求，而忽视在思想品德上对孩子进行教育，使孩子的成长出现了片面性。在校表现为：处处以我为中心，不能严格遵守学校、班级的各项规章制度。如小霖。

4、自暴自弃，破罐破摔，用极端的行为对待自己或他人。这类孩子不愿听从别人的意见，不仅厌学，还刻意去学习一些不良的思想和行为。如小阳。

三、问题的解决策略。

1．心理疏导，调整心态。父母离异的孩子不愿向别人说心里话，常期压抑在心里，就成了一种心理负担，会产生心理疾病。所以进行有效及时的心理疏导是很有必要的。家长和老师应经常主动地接近他们，和他们谈心，使他们心中有一种亲切感，让他们能够把心里话说出来，排除心中的烦恼，用正常饱满的情绪投入到学习、生活中去。

2．在生活上给予无微不至的关心和帮助。这部分孩子因父母离异，缺少父母的关心、爱护。有的甚至在生活上有困难。所以老师在日常的学习生活中，要多给予关心，使他们在点滴的关心中感受到温暖，增强他们对生活学习的信心和勇气。针对那些生活上有困难的孩子，要及时地给予物质帮助，使他们无后顾之