课程设计指导书_武汉某中学教学楼设计
武汉工程大学邮电与信息工程学院
课程设计指导书
设计题目：武汉某中学教学楼设计
一、阅读有关资料
设计前应首先认真阅读本课程设计任务书及有关参考资料。
二、建筑方案
㈠平面设计
建筑平面设计是根据建筑物所需功能而进行的水平方向各种房间的具体设计，它综合考虑了各房间之间的关系及相互位置，是建筑方案设计的重要内容。在平面设计中要考虑各类房间的面积、形状、平面尺寸、门窗布置及房间在建筑平面中的位置。
⒈各类房间面积及平面尺寸的确定
⑴教室
根据教室所容纳的学生人数45人及现行规范中规定的中学普通教室使用面积指标
1.12m2/人，可确定教室所需的最小面积为50.4 m2。教室的平面形状为矩形，尺寸的确定取决于黑板及课桌椅的排列及布置，原则如下：教室第一排课桌前沿与黑板的水平距离不小于2000mm，教室最后一排课桌后沿与黑板的水平距离不大于8500mm，教室后部应设置宽度不小于600mm的横向走道；课桌椅的排距不小于900mm，纵向走道宽度不小于550mm；前排边座的学生与黑板远端形成的水平视角不小于30℃。
⑵教师办公室
平面布置有利于备课及教学活动，每个教师的使用面积不宜小于3.5 m2。
⑶卫生间
卫生间包括厕所和盥洗室两部分，厕所与盥洗室应分开设置，设前室或有遮挡措施。男：每50人设大便器一个，1000mm小便槽；女：每25人设大便器一个；每90人设洗手盆一个。公用卫生间距离最远的工作点不应大于50m，尽可能布置在建筑的次要面，或朝向较差的一面。
⑷门厅
门厅是教学楼的主要出入口，是联系走道、楼梯、接纳及疏导人流的交通枢纽，其面积根据出入学生人数确定，一般为0.06-0.08 m2/人，其开间及进深尺寸根据所需面积及相邻房间尺寸进行调整确定。
⑸走廊 是水平交通空间，它联系着各个房间，其宽度应考虑人流通行、安全疏散和空间感受，其净宽内廊不小于2100mm，外廊不小于1800mm。
⑹楼梯间
