浅谈如何培养学生的人际关系

人际交往是每个中学生不可缺少的 “必修课 ” , 中学生通过交往、沟通、交流感情 , 建立友谊 , 切磋学问 , 探讨人生。中学生的交往效果直接影响着他们的学习生活、心理健康和成长发展 , 也影响着教育目标的实现。因此 ,培养学生建立和谐的人际关系是学生思想教育工作的一项重要内容。这一代的独生子女虽然能够受到良好的教育，但由于小家庭之间的封闭而不善交往，这一点，应当引起社会的足够重视。那么，如何培养学生的人际关系？

（一）与教师的关系问题

由于教师工作时态度粗暴，伤害学生的自尊心，或对学生的不理解，过多干涉学生的业余生活和正常交往而引起的困惑和烦恼。任何学生都有优点，也都有缺点，不能因为他们存在这样或那样的缺点而全盘否定他们。学生的个性未定型，不可轻易给他们下结论，更不可伤害他们的自尊心。我们作为教育者，对孩子必须有满腔热忱的爱，而且能易于被孩子觉察。有些教师虽然严格，但仍受到孩子的爱戴，那是因为孩子们能体会出教师心中的爱。教育的艺术是爱的艺术，作为教育手段之一的惩戒，与体罚截然不同。

对学生的教育，即要严格，又要爱护学生，得不到师爱的学生比得不到母爱的孩子更感到委屈，内心创伤更严重。教师对学生的工作，要严出于爱，才严得有理，爱寓于严，才爱而不纵。教师是为学生而活着，当一名教师就得爱自己的班级，爱自己的学生，热爱是最好的老师。对先进的学生要爱，对后进的学生也要爱。虽然后进学生往往使我们当教师的感到头疼、棘手，但是先进与后进也是相对而言的，只有对后进生进行耐心而细致的思想工作，才能转化，这就需要爱。只有把爱护学生和严格要求学生有机地结合起来，才能调动教育者和受教育者双方的积极性，产生更大的教育效果。

（二）与同学的关系的问题

在实际生活中，特别是在学校里，更多的恐怕是同学之间的交往，这必然会带来许多的人际关系问题。例如非常渴望交到一位知心的朋友，但得不到对方的认可，老师应该对学生进行正确引导，同学的情谊是以友爱为基础的，它播种在自我牺牲和尊重对方的田野上。要想获得和谐的同学关系，我们就不能以同学先付出为前提，也不能以对方爱自己为目的，而应该先付出友爱，而且是无条件地付出友爱。生活中最常见的是同学之间的误会，由此而带来的失落感甚至绝望感。有时同学可能不问青红皂白，没头没脑地说几句；有时还可能一时傲慢，不恭不敬，甚至可能一时失言，揭了疮疤，触犯了忌讳；有时可能无意中讽刺、挖苦，使自己下不来台；有时可能误解，蒙受委屈 这时就需要能够谅解对方。相反，斤斤计较对方的态度，就会使同学关系出现裂痕，带来不和谐。因此，作为家长