浅谈成人计算机培训课堂教学的艺术a
成人计算机培训策略
浅谈中职学校成人培训班课堂的教学艺术
刘永和 孟克军
（合水县职业技术中学，甘肃，合水，745400）
中职学校成人培训班，学员年龄差距大，知识层次不齐，教学组织困难。如何充分吸引和调动学员，实现教学效果的最佳化，本人认为，有效发挥教学艺术的形象性、灵活性、创造性、启发性是关键。
一、形象性艺术
⒈语言的形象性。教师的语言要清楚准确，鲜明生动，具有内在的逻辑力量，富于感染力，并具有形象描述的特点。在成人计算机教学中，教师的语言要达到形象性，就要尽量少用专业术语，把专业语言转换成生活语言，通过描述把抽象事理变得可感、可知。
⒉ 例证的形象性。教师的举例要生动形象，通过生活中常见事例，来说明比较复杂深奥的原理，给学员一个形象的印象。例：给学员讲解文件管理一节时，先列举我们日常生活中用到的手机铃声、背景图片、MP4视频等，来说明文件的概念及类型，进一步引入文件夹的概念，使学员明白为什么要建立文件夹及文件夹的用途。
⒊教态的形象性。教态要做到仪表端庄、精神饱满、表情动作自然适度，具有形象性的特点。教师要通过身体的姿态、动作对一些具体的形状或运动过程进行适当的模仿、描述，教师的表情也要与形体动作相配合。例：给学员讲解家庭中有两台以上电脑上网时要使用路由器时，我列举学员第一次进班时，只有教师统一调配座位，才能做到各就各位，此时教师充当的角色就相当于路由器的角色，从而使学员理解了路由器是把一条通
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