有效构建课堂

学科

化学

课题

溶液的配制和分析

1.知识目标：①使学生了解引入物质的量浓度概念的必要性和重要性。 ②使学生初步形成并 理解物质的 量浓度的概念,学会有关CBD的简单计算 教学目标 2.能力目标：使学生 初步学会配制一定物质的量浓度溶液的实 验技能。 能独立完成溶液的配制实验,完成实验报告. 3.情感目标:使学生体验科学研究的过程,激发学习化学的学习兴趣,培养学 生的创新精神和实践能力. “溶液的配制和分析”介绍了物质的量浓度的概念,配制一定物质的量 浓度的实验操作,用中和滴定的方法进行的定量计算.其一是因为它是化学学 习中必需的基本概念,其二是因为这个概念在在生产研究中有着广泛的应用. 同时配制一定物质的量浓度的溶液是溶液定量分析的基础,让学生知道在 定 量分析中经常要从配制一定物质的量浓度的溶液入手. 教师活动 【导入新课】 展示某化学试剂瓶和某药品的说明书， 让学生 发现试剂瓶的标签上和药品说明书上一般都标有试剂含量 的数据和药品主要成分的含量。 【你知道吗】这些数据是如何得来的？ 【简单讲解】 是通过物质在溶液中发生的化学反应定量测定 而得到的， 化学定量分析常涉及溶液的配制和溶液浓度的计 算。而且用物质的量浓度表示溶液的组成更为方便。 【揭示课题】 溶液的配制及分析 【阅读教材】P22 第一段 回答什么是物质的量浓度? 培养学生的自 学阅读能力, 【教师引导】你认为物质的量浓度的单位是什么？表示符 号？能否给出物质的量浓度的计算关系式？ 【板书】1 定义：单位体积溶液中所含溶质 B 的物质的量就 叫溶质 B 的物质的量浓度。 符号是 CB,单位：mol·L 【问题解决】 1 1mol/L NaOH 溶液的含义是什么？ 通过具体问题 的讨论解决,加 深学生对物质 的量浓度概念 的理解 目标达成 2.将 1 06gNa2CO3 溶解在水中，配成 1.00L 溶液，所得溶液 中溶质的物质的量浓度是多少？ 3.将 58 .5gNaCl 配成 250mL 溶液，求 C(NaCl)? 4.某溶液中，溶质 B 的物质 的 量为 nB,溶液的 教师活动 学生活动 1 -1

教学任务及教 材分析

目标达成 从身边的事物 入手,激发学生 的好奇心和求 知欲 认识引入物质 的量浓度的概 念必要 性和重 要性

学生活动

在教师引导下 认真观察

阅读教材， 归纳 总结物质的量 浓度的概念及 计算关系式

思考,作答