2013年高考语文

——各专题知识摘要

一、基础选择题（8分）

1、字音（注意以下几种类型）

（1

）多音字，

如“作（zuō/zuî）”“症(zhēng/zhâng)”“强(qiáng/qiǎng)”“模(mï/mú)” （2）形近字， 如“呛(qiàng)”“怆(chuàng)”

（3）易错字，如前鼻后鼻音(民mín—明míng)、卷舌

音（寺sì—饰shì）

（4）生僻字，如噽（ｐǐ）罅(ｘià)隙 （5）成语中古音，

虚与委（wēi）蛇( yí)——虚情假意，敷衍应酬。

①以读带写，作好标记，提高效率；

②以印发的资料和教材中的字音注释为主。

2、近义词辨析

（原则——存同求异，通过以下作对比） （1） 意义（范围、程度、侧重点） （2） 色彩（褒贬、书面和口语） （3） 用法（对象、搭配、词性）

建议：

①排除法：选定肯定对象，排除其它。 ②试代法：代入两者，对比效果。

3、成语（熟语）的几大注意事项：

（1）勿望文生义，

如“望其项背——能够望见别人的颈项和背脊,表示赶得上或比得上”

“三人成虎——三个人谎报城市里有老虎，听的人就信以为真。比喻说的人多了，就能使人们把谣言当事实。”

（2）分清对象，

如“车水马龙—车辆、人流” “徐娘半老—中年妇女” （３）分清色彩，（褒/贬、谦/敬）

如“弹冠相庆—贬义”“班门弄斧—谦辞”

（4）注意语境，（意义会变化） 如“相濡以沫——泉水干了，两条鱼吐沫互相润湿。也比喻一同在困难的处境里，用微薄的力量互相帮助，只为了保住生命。”

“短小精悍——形容人身躯短小，精明强悍。也形容文章或发言简短而有力。”

建议：把遇到的成语按以上各类作好标记。可以加强复习效果。

４、语病题

（1）几种类型： ①成分残缺或赘余

②语序不当（多层定、状语、关联词） ③搭配不当（动宾、主宾、关联词） ④结构混乱（句式杂糅）

⑤表意不明（有歧义、指代不明） ⑥不合逻辑（因果倒置、多层否定）

（2）快速判断语病有“十看”

①看介词（小心缺失主语）

②看代词，如这、那、它（小心指代不明） ③看判断词“是”（小心主宾搭配） ④看两面词

(小心双提单承或单提双承)

⑤看关联词（小心语序不当和搭配） ⑥看并列词（小心搭配不当） ⑦看多层否定

（小心否定和肯定间的变换） ⑧看主干（特别动宾） (小心成分残缺或搭配不当)

⑨看数量词（包括前后的约数）（小心重复） ⑩看多义词，如“杜鹃” 注意：也可以看有“、”出现的地方，看并列是否“原因是”与“所致、造成”重复。

建议：①按照以上几点判断，勿自乱阵脚。 ②若有两项不肯定，根据语感用排除法。 /过渡）

（2）抓住关键词语和提示词（如首先、总之、不但 而且、其、它、另外等）