浅谈低年级朗读习惯的指导
浅谈低年级朗读习惯的指导
朗读,是把文字转化为有声语言的一种创造性活动。是一种出声的阅读方式，它是小学生完成阅读教育任务的一项重要的基本功，就语文学习而言，朗读是最重要的：它是阅读的起点，是理解课文的重要手段。著名教育家朱熹要求学生从小养成正确朗读的习惯，低年级是学生朗读学习的开启阶段，“好的开始是成功的一半”，如何帮助孩子在低年级养成良好的朗读习惯，是笔者一直在探索的。
一、 朗读姿势的指导
苏教版语文第一册第一页就是《培养良好的学习习惯》之保持正确的读写姿势，这足以说明了良好的朗读姿势对孩子的重要性：正确的读书姿势有利于学生的身体健康和骨骼发育，也有利于学生发音吐气准确、流畅。课文读错了可以重读，字写错了可以重写，而不良的朗读姿势一旦定型却是很难改变的。因此，要从孩子入学的第一天起，就对朗读姿势给予规范要求，严格训练，做到一丝不苟，持之以恒。
心理学研究表明：低年级孩子的稳定性和持久性较差，需要老师不断地提醒。事实也是如此：在提醒孩子读书姿势的开始，孩子的姿势是比较标准的：基本能做到“胸离桌子一拳”、“眼离书本一尺”、“书本略往外倾斜”等要求，但是保持的时间都较短，10分钟左右就要提醒一次，如何帮助孩子将正确的读书姿势牢牢地记在心里呢？
（一） 榜样示范
榜样的力量是无穷的，一个好的榜样可以帮助孩子明确正确的读
