计算机基础教学问题及解决措施
计算机基础教学的问题及解决措施
一、当前计算机教学的问题
(一)新生入学水平参差不齐。
在近几年的教学中，我们发现学生的入学水平差别很大。有的学生已经能够熟练的使用windows操作系统和进行文字编辑、上网以及收发邮件，而有的学生却从来没有接触过计算机，连开机关机都不会，最基本的鼠标操作也不会，双击鼠标是让很多担任计算机基础课程老师感到头痛的事，学生习惯点右键打开文件或者文件夹，而学不会连续两次按鼠标。有的学生虽然接触计算机比较多，但是平时用计算机只是用来打游戏，指法也是杂乱无章的，有的甚至也习惯用两三只手指操作全键盘。这主要是由于我国中学计算机及信息科学的教育极不平衡，而且，这种状况将会持续相当长的一段时间。
(二)虽然上机实践环境提高了，但是学生表现出来的操作水平却差强人意。
有的学生对计算机学习比较盲目，重视程度不够，有的学生，虽然花费的时间很多，但是多数时间都是在上网或打游戏，一上课就强烈要求学生插网线，就知道聊天，不利于计算机基础教育的推进。有一次，暑假培训的时候，甚至看见一个女学生的qq上有一个分组叫“老公”，我当时一下子懵了，这是什么跟什么啊？
(三)《计算机基础》是一门实践性很强的课程。
某些同学过多的注重课堂教学和为学计算机而学计算机，课堂听
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