原创

战胜挫折 开拓进取

教学目标

知识与能力

1、认识人的生活态度、心理承受能力与困难、逆境的两种结果之间的关系，领悟提高心

理承受力、保持积极进取精神状态的重要意义。

2、使学生懂得只有树立正确的人生理想、人生目标和开创进取的精神，才能培养耐挫的

品质。掌握战胜挫折的方法，解决生活中的困难。

3、发动学生搜集资料并进行分析，调动学生的积极性，联系学生的实际，互相交流抗挫

方法。

情感、态度与价值观 帮助学生树立科学的人生观，培养不畏挫折的可贵心理品质，教会学生战胜挫折的方法，解决他们在实际中遇到的困难。

教学重点 战胜挫折的方法

教学难点 勇于创新

教学过程

复习提问：

1、什么是挫折？

挫折是人们在从事某种活动、追求某个目标时遇到的障碍或干扰。

2、导致挫折的因素有哪些？

客观原因（外部原因） 自然因素 社会因素

主观原因（内部原因） 个人生理因素 个人心理因素

3、挫折的双重作用是什么？

挫折具有双重影响，或给人打击，带来损失和痛苦；或给人以一种教育和磨炼，使人奋进。 教师：人生难免有挫折。在人生道路上，不在于有无困难和挫折，关键在于怎能样对待困难和挫折。这就是我们今天共同探讨的问题：战胜挫折，开拓进取。（板书课题）

一、 请同学们阅读P.40 巴尔扎克的名言，这则名言说明了什么？

不同的人面对困难和挫折会有不同的反应。

二、请大家齐背《七律 长征》，再阅读P.40邓小平的例子，他们启示我们应如何应对学习和生活中困难和挫折呢？

我们要以乐观的态度对待学习和生活中的困难，并以正确的方法克服困难，战胜挫折，健康成长。

三、 学生阅读文本P40“小女孩破茧壳”的小故事，其中蕴涵着怎样的人生道理？

要想得到快乐就必须能够承受痛苦和挫折，这是对人的一种磨练，也是一个人成长必经的过程。

四、 下面我们进行两组小调查：1、会骑自行车的同学请举手。2、刚开始学车到学会，

没摔过一次跟头的，请举手。3、全班会游泳的同学请举手。4、为学会游泳，你呛过多少次水？

教师：摔倒了不爬起来或者中途放弃，骑车的本领就永远学不会；呛了两口水，就不敢下游泳池的，游泳的本领就永远学不会。不经历风雨，哪能见彩虹！根据产生挫折的客观原因和自己的实际情况，采取恰当的方法，是能够克服困难、战胜挫折的，并且能够在战胜挫折的经历中增强自己的耐挫力！

五、完成P.41探究题

为同学遭遇的挫折和困难，想想应对办法。

★有位同学学习成绩一直很好，但在这次考试中成绩很不理想，因此情绪低落。

应对方法：与老师交流，找出主要原因，思考解决问题的有效方法；调整好心态，在以后学习中争取更大进步等等。