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手绘表现技法教案

《手绘表现技法 》教 案

适用专业：

年级：

学年、学期：

任课教师：陈教斌

2006.3.4编写

前言（ 学时）

一、课前的话

主要了解环境艺术设计的内容、程序及方法等。

二、主要学习内容

主要了解室内设计表现图技法该课程主要学习的内容：概述、基本技能、基础技法、分类技法、综合技法等。

三、该课程的相关注意事项

1、课时有限，教师主要做到抛砖引玉，并灌输理念及方法，明确方向。学生在课外学习及工作中提高。

2、作业大都在课外做，课内主要设计些草图与同学老师交流。

3、多收集、购买资料，多看书，多练习，多思考，多交流，多与实践相结合。

4、展示高年级同学的作业及老师的作业和作品（包括新居室获奖作品）

5、绘图工具：笔、纸、尺、颜料、绘图板、曲线板

第一章 表现技法概述（ 学时）

1. 本章教学目标和基本要求:

2. 本章教学内容：

第一节 表现技法的定义和作用（ 学时）

1.室内表现技法定义和表现手段

2.作用：

a.能形象直观地表现室内空间，营造室内气氛，观赏性强，具有很强的艺术感染力。 b.在设计投标、设计定案中起很重要的作用。

c.往往一张室内效果图的好坏直接影响该设计的审定。

d.电脑三维动画、摄影、录象更真实地反映室内空间状态及构造、装修材料的质感及光影的表现。

第二节 室内表现技图的绘画特点（学时）

1.设计的表现图的要求

2.设计的表现图的画法

3.科学性与艺术性表现在哪里

第三节 室内表现技图的绘制程序（学时）

1. 常犯的毛病

2. 应注意的几点

3. 绘制程序表

第四节 室内表现技法课程的设置安排及特点（学时）

1. 课程安排表

2. 课程特点

一张效果图是绘画技法和设计水平的综合体现，不能一味地强调技法，更不能忽视设计思想。采取阶段式，循序渐进的教学方式。暂时放笔，多看多分析好的作品，从中吸取他人的优点。

3. 本章的重点和难点:

4. 本章教学内容的深化和拓宽:

5. 本章教学方式及教学过程中应注意的问题：

6. 本章的主要参考书目：

7. 本章的思考题或作业：

本课时单元授课教案内容

1. 本单元教学内容（知识点）：

2. 本单元的教学方式（手段）：

第1页

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