浅谈中学生英语学习方法

摘要：德国著名诗人海涅曾说过：“言语之力，大到可以从坟墓唤醒死人，可以把生者活埋，把侏儒变成巨无霸，把巨无霸彻底打垮。”可见语言的重要性。而英语已经成了事实上的全球通用语言，在日常工作和学习中用英语交流和沟通必不可少；在全球一体化，经济高速发展的今天，掌握英语，应用英语，对于每个家庭和学习者显得格外重要。在初中英语教学的过程中，我非常重视学习方法的指导，例如：如何迅速长久地记忆单词，如何提高口语水平和听力能力，如何背诵课文，如何培养兴趣等。久而久之，和学生们一起积累了一些比较行之有效的英语学习方法，很多同学以此在英语学习上达到了事半功倍的效果。本文愿就此谈点拙见，共同探讨这个问题，来推动中学英语教学。

关键词：记忆单词 听力 口语 背诵课文 英语学习方法 中学英语教学

正文：

一．记忆单词

单词是英语学习的基础。语言学家Wilkins有一句经典名言：“没有语法只能传达很少的信息，没有词汇则什么也无法传达。”所以，在英语学习中，词汇量显得尤为重要。可记忆单词是很多学生头疼的问题。尤其是对于初学者而言，他们背单词感到很累而且又非常容易忘记。事实上，记忆单词有很多误区。首先，是对一种方法过于依赖。有的学生，一背单词就拿笔写个几十遍。背了一个小时也没记住几个。单词成千上万,任何一种记忆方法,只适用一部分单词。至于哪个单词应该用那种方法记忆，你也不知道，如果知道了，这个单词你已经记下了。在此推荐几种记忆单词的方法。

①归类记忆法：在记忆单词时，有目的地进行单词整理，利用平时空闲的时间进行专项的单词记忆。如体育项目类：table tennis(乒乓球)，badminton(羽毛球)，volleyball(排球)，football(足球)，basketball(篮球)等。

②读音汉化法：有些单词的英文发音与中文相似，记忆时可以联想中文。如：kung fu（功夫），tofu（豆腐），Peking（北京），sofa（沙发）等。

③前缀后缀记忆法：在英语词汇中绝大多数是由前缀+词干+后缀构成。词干和前缀主要表示一个单词的意义和逻辑关系，后缀主要表示一个单词的词性。如：前缀un/in/一般表示否定 happy-unhappy（高兴的-不高兴的），useful-inuseful（有用的-无用的），后缀ness表示名词，happiness（高兴），ly表示副词，happily等。

此外，对一词多义，一定要重视例句，把体现该词用法的例句反复读背，领悟它在不同句子中的含义，争取对该词的各种意义和用法都有一个清晰的了解。

学生一旦攻克了“单词”这个英语学习中的堡垒．一切就显得轻而易举，何愁学不好英语?

二．听力能力和口语水平

语言的功能在于交流，可是很多同学在英语学习中总是忽略口语和听力，学的是“哑巴”英语，或“半哑巴”英语，总觉得口语和听力不重要。其实不然。当今如何能够说出一口流利标准的英语已不是每个成人的必修课，在我的教学中每年都会有很多家长给孩子咨询听力口语方面的知识，掌握和了解听力口语的方法和技巧。

Ⅰ听力

我觉得要提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣的材料。无论是精听或是泛听，开始都不要看材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。