健美操

对普通高校健美操选项课学生学习评价的调查研究

冯宇鸿1 武庆中1张莹2

（1 张家口教育学院体育系 2 河北体育学院）

摘要：本文通过运用文献资料法、访谈法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法对普通高校学生健美操课程的理论部分、实践部分和平时部分的调查，发现学生学习评价存在的问题，并提出解决的办法。

关键词：普通高校学习评价体育成绩

Abstract：Through the use of literature, interviews, questionnaires, statistics and logical analysis of

college students aerobics course the theoretical part, practical part, and usually some of the survey,

found that student learning assessment problems, and propose solution.

Key Words：College Learning Assessment Sports scores

1 引言

健美操课程是以学生为对象，以健身、健心为目的，融合舞蹈、体操、音乐为一体的新兴体育项目，它不仅体现了当代人对美的要求、更在愉快的身体活动中增强了体质，体现了终身体育的价值。随着学生对健美操课程喜爱程度越来越高，这门课程也逐渐变为既火热又时尚体育课程之一。而健美操课程教学需要学生成绩的评价进行检验，所以教师制定一套公平、合理、客观的评分标准和考核办法，不仅检验学生对健美操教学内容的掌握情况，而且更能调动学生学习的积极性和主动性。

根据教育部对普通高校体育教学目标、目的要求，在体育课程考核主要由理论课考核和实践课考核两部分组成，理论考核以试卷形式为主；实践课考核则根据不同科目、教授的不同内容，教师自由安排考核的形式进行。由于实践课考核的不完善，使得学生成绩的评价具有较大的片面性和不具体性。

2 研究对象和方法

1. 研究对象

以普通高校体育部健美操教师和专选班学生为研究对象。

2. 研究方法

2.1 文献资料法

本人通过人工查阅和互联网查阅关于健美操教学、体育考核、健美操课程评价等30余篇相关期刊文献，通过翻阅关于健美操教学、学校体育学和体育课程论等相关书籍，以此了解和熟悉关于体育成绩评价的相关内容，并全面掌握健美操评价的最新和最前沿动态，为本论文提供研究路线和有力依据。

2.2 访谈法

就论文所涉及问题，对普通高校健美操老教师和健美操专家进行交流，了解他们对相关