寿光樱桃西红柿甲天下

综合实践活动故事

新课改开始后，我校重视了综合实践活动课，把它切实作为一门提高学生动手动口动脑能力的主要课程来抓，组织了不少典型的综合实践活动。作为个人来讲，我曾经组织过一堂自己较为满意的综合实践活动课。

首先主题的选择处于偶然：

去友人家做客，饭桌上摆不了一道寿光特色菜——精致的盘子里错落有致地摆放着红艳欲滴、芳香宜人的樱桃西红柿，既养眼，又解馋、美容、醒酒。

因为地处蔬菜之乡的方便，我就确定了一节综合实践活动主题——研究樱桃西红柿。 好多同学家里都有种植大棚啊，听说要上这么一堂课，亲自去研究自己家的蔬菜，同学们都很兴奋，一番动员后，“寿光樱桃西红柿甲天下”的综合实践活动就这样在我们班轰轰烈烈地开展起来啦！

说到资源利用：

先请同学们收看一个短片：（录像介绍：寿光种植樱桃西红柿在国内时间最早，发展规模以及产业化开发水平在国内乃至东南亚享有较高知名度 ）这些地方资源为本次实践活动提供了得天独厚的条件。

校本教材《红色玛瑙——樱桃西红柿》（播放图片）为这次活动提供了理论依据，指明了活动方向，我们要充分发挥它的作用。

下面我重点来说说活动实态：

确立了主题后，孩子们七人一组，明确分工，上报了分工安排表，活动进入了第一阶段。

纸上得来终觉浅

身为“蔬菜之乡”的孩子们，平时樱桃西红柿看的多，吃的多，可真正了解樱桃西红柿的却不多，怎么办？当然是学习了！校本教材《红色玛瑙——樱桃西红柿》就是他们学习的第一份内容。通过学习，他们知道了《寿光樱桃西红柿扬天下》，认识了《樱桃西红柿的根茎叶》，了解了《种樱桃西红柿》的基本过程。

但这么点书本知识远远不能满足孩子们对樱桃西红柿的好奇，课堂上他们问题不断：寿光樱桃西红柿是何时起源的？樱桃西红柿有哪些品种？樱桃西红柿的营养价值有多高？ 提出了问题就需要去解决，我把问题又抛给了孩子们，让他们各小组分别选择一个话题，八仙过海——各显神通运用多种途径去弄清答案。这不，孩子们有的一有空就泡在校图书馆查阅资料，有的把同学约到家里上网搜集，还有的利用家长关系采访了樱桃西红柿种植专家 半个月下来，孩子们收获颇丰。经过甄选、整理，每组认真填写了资料搜集表，我把它们张贴在教室走廊上，让孩子们全面了解樱桃西红柿知识。（张贴画面）学习的力量是无穷的，众多的知识给孩子们带来了一个个惊喜。

光有书本知识还不行，只有亲自实践，孩子们才能真正走进樱桃西红柿的世界。正所谓：绝知此事要躬行

结合校本教材和季节特点，我们开展了栽培樱桃西红柿比耐心活动。

五月份正是樱桃西红柿栽种的好机会，我们邀请樱桃西红柿种植专家到校指导孩子们栽种花盆樱桃西红柿。（因为学校场地有限，暂时无法实施空地种植。）孩子们认真学习栽种方法，成员们齐心协力，每组栽种了两盆樱桃西红柿。为了让更多的同学动起手来，我还布置学生回家去栽种花盆樱桃西红柿。

栽种容易，培育难。接下来的日子，孩子们便开始悉心培育自己栽种的花盆樱桃西红柿，并及时写好观察日志和体验日记。