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Ｎｏ．２２，２０１０

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现代商贸工业

ＭｏｄｅｒｎＢｕｓｉｎｅｓｓＴｒａｄｅＩｎｄｕｓｔｒ　　　ｙ

２０１０年第２２期

以音乐剧为载体培养高职学生的音乐审美能力

樊潇潇

）（重庆教育学院旅游系，重庆４０００６７

摘　要：目前，我国高职院校偏重职业素质教育，在一定程度上忽视了音乐美育在学生综合素质培养中的重要作用。

音乐剧具有知识结构多样化和对其他艺术门类的高度综合性的特点，将音乐剧赏析作为另外一种音乐欣赏课的形式，通过学习演唱经典唱段，激发学生的歌唱兴趣；通过欣赏精彩的剧情获得丰富的情感体验；通过引导学生自主编排音乐剧，培养学生表现美、创造美的能力，从而可以更好的提高高职学生的音乐审美能力。

关键词：音乐剧；高职学生；音乐；审美能力

（）中图分类号：３１９８２０１０２２０２８３０２１６７２Ａ　　　　　　　　文章编号：Ｇ７１　　　　　　　　文献标识码：－－－教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》　　《

“明确指出：高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分，它培养的是拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的德、智、体、美等方面全面发展的高等技。高职教育不仅要重视学生技术技能学习，术应用型人才”

还应该重视学生的美育教育。李岚清早在１９９７年５月提出“美育，是党的教育方针的重要组成部分，是对青少年进行，“全面素质教育的重要内容”应该把全面提高学生素质作。为主要目标。离开了这个基本点，就谈不教育教学质量”

音乐教育是美育教育中的一个重要组成部分。其中，音乐剧将戏剧、诗歌、音乐、舞蹈、舞美造型等诸多艺术凝结成一个整体，其强烈的极富现代气息的娱乐性作为外表特征，给各种流行音乐找到了展示各自风格的舞台。通过鉴使高职学生在极富现代赏含人文教育意义的音乐剧佳作，

气息的娱乐与审美过程之中获得综合性的知识结构及高度综合的音乐审美能力。

形式，可以更好的提高高职学生的音乐审美能力。

２　音乐剧概述

“当我们将音乐剧视为一个整体的时候，它的构成元素几乎囊括了当今世界上绝大多数艺术品种：从文学、戏剧、诗歌、音乐、舞蹈、绘画、雕塑、建筑，到幽默艺术、滑稽表演、服装设计和声光艺术，甚至还涉及到了电影、杂技、魔术等”“等。而从艺术构成学的角度看，音乐剧正是在整体上综合了话剧、歌剧、舞剧这三种综合性舞台戏剧样式的表现优势而成为一个更高层次的综合艺术的，因此可以说，它是综合是继一度综合后的二度综合，是对综合艺术的再综的综合，”合。

综合了多种艺术门类和艺术因素的音乐剧，涵盖的知识、信息的广度和密度是其他艺术无可比拟的。如“世界四———《《《《，猫》歌剧魅影》西贡小姐》悲惨世界》一上大名剧”

演就是十多年、二十多年。其中劳埃德·韦伯最成功的作品之一《猫》与其他音乐剧相比，它在音乐与舞蹈的创作中使用了大量的流行音乐的元素，并将观赏性放在首位．使戏剧表演更加通俗化、大众化、现代化。这是《猫》能在众多舞台艺术中异军突起，广受观众欢迎的一个主要原因。在百老汇的音乐剧中，绝大多数制作都是不惜投入巨资运用声、光、电等各种现代技术手段，创造出梦幻般的舞台面貌，具猫》剧中突出的一点：人物的化装。有强烈的视听冲击力。《

全剧共有３为了表现猫的不同地位和性格特征，他６只猫，们的化装也是形态各异，各具特色，形象逼真。《猫》不仅是一部异彩多姿、充满动感魅力和时代气息的音乐剧，同时，它也饱含着浓郁的生活哲理和人间情怀。这是一部“从猫的眼中看世界和看人生”的音乐剧。“回忆”是《猫》剧的主题曲，也是该剧最著名的唱段，后来成为了传遍全世界的著名歌曲。

１　我国高职院校音乐欣赏课现状

目前，我国高职院校偏重职业素质教育，在一定程度上忽视了音乐美育在学生综合素质培养中的重要作用。而西对音乐美育都非常方国家不论是普通大学还是职业高校，

重视，有的大学很早就开设了音乐美育方面的专业性很强的课程。如英国的剑桥大学在１４６４年就开设了音乐欣赏课，美国哈佛大学在１而且把音８７０年不但开设了音乐课，乐课列为大学生的必修课。值得一提的是，哈佛大学不仅培养出了著名的科学家，同时由于重视音乐教育，促进了学生综合素质的全面发展，还培养出了像卡特、克拉姆等一批著名的音乐家。因此，高等职业教育必须重视音乐美育，才能促进学生综合素质的全面发展。当前，很多高职院校有开设音乐欣赏课，但是如何在短时间的课堂里让学生广泛创造美的音乐审美能力，是我们值得思考的问题。笔者认为，培养学生的审美能力，即学生对美的各种现象的感受力，音乐剧具有知识结构多样化和对其他艺术门类的高度综合性的特点，将音乐剧赏析作为另外一种音乐欣赏课的

了解各个艺术门类，培养高职学生感受美、表现美、鉴赏美、３激发学生的歌唱兴趣　通过学习演唱经典唱段，

音乐剧歌词简洁、通俗，富有韵律和诗意。音乐剧歌词“他说：如果歌词能很作者克雷茨梅深谙歌词创作的要密，

容易的从演员口中唱出，就能很容易的进入观众的耳朵……。为音乐剧写作意味着你的歌词要立即被观众所理

，作者简介：樊潇潇（女，四川省合江人，重庆教育学院旅游系，助教，研究方向为音乐教育。１９８１－）

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