草原牧歌教案
课题 授课年级 七 年
第三单元 草原牧歌(第一课时) 级 课型 歌唱与欣赏
教学目标
1、知道蒙古族是祖国大家庭的重要成员，乐于主动了解蒙古族文化，喜欢 蒙古族音乐。 2、通过欣赏与歌唱，比较《牧歌》与《银杯》两首歌曲在民族风格的异同 点，在感受、体验音乐的基础上，掌握蒙古族民歌的长调和短调的特点。 3、有感情的演唱、表演歌曲《银杯》。
教学重点
1、了解民歌，通过比较歌曲《牧歌》、《银杯》的节奏和旋律，掌握长 调、短调的特点。 2、学会演唱歌曲《银杯》并掌握蒙古族歌曲的风格特点。
教学难点
1、在歌曲中体验蒙古族的热情豪爽，并能在演唱情绪上表达 2、唱好倚音和下滑音，唱准大跳音程。 3、充分发挥想象，创造性的再现蒙古族人民款待宾朋的热闹场景。
教法选择
聆听——实践——探究——体验
教具
多媒体、钢琴
《草原牧歌》是人音版 13 册第三单元，本课为第一课时。 主要教学内容是了解什么是民歌，通过分析、比较《牧歌》、《银杯》 的节奏、旋律特点，掌握蒙古族民歌中长调与短调的风格特点。重点学唱 《银杯》,了解蒙古族民歌的特点 。 教学构思 为了激发学生的爱国热情，开始选用的歌曲《爱我中华》,从听觉、 视觉上让学生感受到我们伟大的祖国是一个统一的多民族国家。为了拓展 学生的音乐文化视野，过渡阶段安排了《蒙古风情》短片，让学生直观的 了解了蒙古风情。结尾处创设情景并讲解了蒙古族在宴请宾客时的风俗， 最后让学生共同参与体验，唤起学生心底的遐想，激发学生对蒙古族音乐 的兴趣和喜爱。 )
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