高中新课改下数学教学探究

摘要:我国逐步实施的素质教育最为核心的价值目标也正是教育对人的创新精神的培植和创新潜能的挖掘。而创新教育是创新人才和创新思想诞生的不竭之源。

关键词:高中数学新课改教学探究

当今世界,面向21世纪的教育正在出现一系列新的变革趋势,各国正在提高普及教育的基础上,更加注重提高教育质量和教育效益,其中培养高素质的富于创新精神和创新能力的人才已被摆到一个

突出的位置上。我国逐步实施的素质教育最为核心的价值目标也正是教育对人的创新精神的培植和创新潜能的挖掘。而创新教育是创新人才和创新思想诞生的不竭之源。所谓创新教育,就是指运用教育技术,优化教育资源,把人才学、教育学、创造学、心理学等有关学科的理论知识有机结合起来,结合本学科的特点,构建新型教学

模式,帮助学生树立创新志向、发展创新思维、培养创新精神和创新能力的教育。

在新课程的实施过程中,新教材为师生的发展提供了平台,教材

不再是教育的目的和结果,而是把教材作为可以利用的工具和手段,以媒介搭建起平等、民主、和谐的师生关系。在师生平等相待的情境中,师生共同面对的不仅是知识和教材,而是更为广泛的现实生活。学生主体地位的确立是通过教师的主导作用来实行的,教学中教师的激发作用、启迪作用、组织作用和熏陶作用是学生主动学习的重要前提,因此教师的角色转换是关键。简言之,在新教材的实施