让美丽的校园结出最美的硕果

让美丽的校园结出最美的硕果

——记桂洲中学的环境教育

桂洲中学新校是一所由政府投资为主、群众集资为辅，于1997年建成使用的完全中学，总投资约7000万元，占地100亩，建筑面积38000平方米。校园建筑设计新颖，具有中国传统民族风格和现代建筑艺术相结合的优点，布局合理，功能齐全，建有各学科实验室15个，计算机室、电教室、电子阅览室、地理园、生物园、400米运动场一应俱全。首批被任命为“广东省绿色学校”、广东省“美丽校园”，环境换然一新，美丽的校园结出最美的硕果 ——被省教育厅授予的珠江三角洲教育现代化、信息化试点学校、广东省一级学校、中国社会调查事务所授予“社会公认满意学校”、中央教科所确立为国家重点课题《全方位构件德育体系——德育活动课实效性深化研究》试验学校。1995~2003年，连续9年被评为顺德区教育先进单位。这一切也凝结了学校环境教育的一点成绩。

一、 培养一种意识

所谓培养一种意识，即是环境意识，有意识，才会有积极、主动的行动，养成良好的习惯。首先是培养学校领导、老师的环境意识，只要学校领导、老师有环境意识，好自然会重视环境教育，并为环境教育负出努力，哪怕是流血流汗也在所不惜；其次是培养学生的环境意识，因为，青年学生是祖国的未来的建设者，祖国的接班人，他们应具有环境意识，才会有爱护环境的思想与行动，同时可通过学生将环境教育由学校扩展到家庭、社会，壮大环保队伍，扩大环保影响，使全社会都参与保护环境、爱护环境这一项伟大的事业，促进社会的可持续发展。

二、 有培养环境意识的举措

一是构造美丽校园，将校园环境建设纳入校园文化建设。优美的校园环境是一种文化，是环境教育最好的素材，是环境教育的结果。因此，把校园环境作为学校文化来营造，是我校环境教育的理念之一。

《中学德育大纲》明确指出：整洁、优美、富有教育意义的校园环境是形成整体性教育氛围的不可缺少的条件。学校要积极进行校园环境建设，加强校园环境管理，使学生受到良好的熏陶和影响。实际上，绿化美化校园、营造浓厚的文化氛围，创设美好的育人环境作为素质教育的重要内容，已被越来越多的人所重视。我校以培养全面发展的高素质人才为已任，将校园绿化、美化、净化纳入“实行可持续发展，创特色学校”的办学道路上。校园建设富有创意：园林设计，民族风格；优美清雅，富丽气派；回廊亭阁，曲径通幽；飞檐高牙，气韵流动；天桥卧波，纵横交通 在这里，民族的、传统的、本色的逐渐形成一种厚重的文化,成为一种感染力。本着“让学校的每一块绿地、每一处场景都能说话”的思想，学校精心设置每一处景点：投资300多万大搞校园绿化、美化。投资10多万元的地理园，有世界地形、中国地形、地质地貌等，一应俱全，先进直观，既服务了教学，又在环境教育中发挥了重要优势。生物园种植了150多个品种的植物，既有常见品种，也有珍稀品种，常绿花木，四季飘香。绿色，是桂洲中学校园环境的底色，也