班主任工作点滴感悟
班主任工作点滴感悟
年逾不惑，从教廿五。从加入教育战线开始，我就一直担任一线班主任的工作，班主任的工作非常繁琐、啰嗦，其中的酸甜苦辣让人难以忘怀，却也得益良多。多年的班主任工作让我的班主任情结越来越深，也让我的朋友越来越多，因而我觉得做班主任是一件光荣而有意义的工作，我也一直为做好它而努力着。
一、学会爱学生。
冰心先生说过：“有了爱，就有了一切。”爱，包含了太多的温馨与美好的回忆。她含义丰富，博大精深：母爱给予我们生命，养育我们成长；友爱给予我们力量，温暖我们心灵......各种爱都是人类美好品德的结晶。这其中有一种爱，不似母爱却胜似母爱，她比母爱更伟大、更无私、更温暖。这便是教师之爱，她来的更轻，更柔，更让人难以忘怀。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。多利用一切可能的时间努力接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到我对他的亲近和关爱。从生活活动中观察、了解学生的思想层次，了解家长普遍的文化层次，找到纠正的弱点的办法，研究每个学生的个性特征，了解每个学生的生活环境，掌握各个层次的学生，哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中，我努力走进学生的内心深处，让学生都认定我是值得信赖的老师，还把我当作他们的好朋友。泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”。用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。班主任要做到“把爱洒向每一个学生”；对学生公平、公正；平等的对待每一个学生；学生才能感受到教师的爱是伟大的、无私的。才能亲其师、信其道。我上小学时，教我的老师就很偏心，当时幼小的我默默发誓，我一定努力学习，用优异的成绩来证明自己。所以自从我走向工作岗位，特别是担任班主任之后，对所有学生一视同仁，爱护每一个学生，因此受到学生的一致好评和家长的交口赞扬。在担任九七级班主任时，我们班有个学生叫黄淑丽，她学习成绩占据中游，上高中后给我来信说了学习上遇到的困难和思想上遇到的许多困惑，我回信认真的开导了她，鼓励了她。然后她又回信说：“老师，我并不是您手下最优秀的学生，您在百忙之中仍然这么认真的给我回信，鼓
