换位思考,搭建师生之间良好沟通的桥梁(模块四)
老师和学生之间如果需要良好的沟通,经常试着换位思考是个不错的方法。你可以和学生换位, 也可以和家长换位,只有更多的理解才能更好地沟通。
作业题目：[模块四][专题32]1.作为班主任，应该如何协调任课教师与学生的矛盾与冲突？ 作业要求：作为班主任，应该如何协调任课教师与学生的矛盾与冲突？字数要求：600-1500
换位思考，搭建师生之间良好沟通的桥梁
在我八年的教学工作中，曾遇见过不少学生和老师之间发生矛盾的事件，有的是发生在我自己身上的，有的是发生在我身边的。就我自身和学生产生的矛盾而言，我一般都是和学生坐下来好好交谈，大家像朋友一样说出内心真实的想法，然后共同探讨解决的办法，最终都能让矛盾化解，问题得到良好的解决。而对于其他教师和学生之间的矛盾，则要观察老师的性格特点，才能找到更好的解决问题的办法，不能采用千篇一律的方法，这样可能导致矛盾的加剧。
记得担当我现在这个班的班主任不久，我的班上的学生就和语文老师产生了矛盾。开班会课时，很多同学都向我反映，语文老师作业太多，除了背的，还有很多罚抄的，另外，他所担任的美术课、历史课大多都用来上语文了，而且美术作业没有做好的也要用罚抄语文来进行处罚。学生们埋怨声此起彼伏，更有学生先后来给我说受不了语文老师了，要转班！我当时就停了课，利用两节课的时间了解学生的疾苦，同时对学生进行疏导，让学生知道语文老师这样做的初衷和目的，老师的出发点是好的，都是希望学生们能学得更好，只是方法用错了而已。又从这个班的学生需要具备的基本品质入手，让他们要学会坚持和忍让，不能动不动就退缩。只有敢于迎接挑战的学生才有资格在这个班待下去，也才有更多更好的机会升入高一级学府。最后，又教学生们
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