从学《弟子规》开始，做好自己

在学习《弟子规》之前，我对它的认识是很浅薄的，狭窄偏颇。学校曾经让我们全校师生深入学习《弟子规》，从而很幸运地认识到《弟子规》所承载的绝非规范行为那么简单，它的思想内涵博大精深，积蓄了老祖宗的无限智慧；也感受到它的细致入微，思虑周详，蕴含着人一生为人处世的精髓。这次学习是对包括《弟子规》在内的传统文化的再认识再思考，是对自己灵魂的深度洗礼。

古人云：欲修其身者，先正其心；欲正其心者，先诚其意。意思大概是说想要在道德人品上进行修炼的人，首先要纯正自己的思想。而要纯正思想，首先要使自己的意念真诚。正如《弟子规》当中所说：“读书法 有三到 心眼口 信皆要”。读书，通过我们眼睛所看到的，记在心里，口中能言，深切体会，它教导人们回到真、善、美的本性。《弟子规》中还说：“将加人 先问己 己不欲 即速已”。事情要加到别人身上之前(要托人做事)，先要反省问问自己：换作是我，喜欢不喜欢，如果连自己都不喜欢，就要立刻停止。学习《弟子规》后，我不得不反省：

教师是教育者，父母亦是老师。作为教育者应该把《弟子规》当成教育宝典。

《弟子规》教人从孝开始，对人的言行举止都有指导和规范。作为教育者深入学习和了解传统文化其内涵，更好地利用这一规范来教育孩子，是非常必要的。

首先，教孩子学会孝顺。现在的老师都有深刻的体会，孩子越来越难教，越来越自私，越来越没规矩，以自我为中心，讲求享乐。我现在教五年级，班内经常有这类现象：自己的座位底下有垃圾，只要不是自己丢的，绝不会主动伸手捡起来；从别人的桌边走过，碰落东西也知道捡起来：讲台不干净，除值日生外没有谁会主动帮擦一下；更让我无法理解的是同学间的摩擦不断。要改变这些现象，我发现不是批评教育就管用的，要让他们从内心深处懂得帮助和关爱别人，而这一切的根本又是在于孝，要从学会爱父母爱家人，懂得孝顺开始做起。从“父母呼，应勿缓”开始。因为只有懂得孝顺长辈，才真正懂得尊重他人。

其次，教育者身体力行。在家中教孩子学习孝，父母要以身示范。在学校教孩子学习爱他人，老师要率先垂范。所以学习《弟子规》必须先从教育者自身开始，对照《弟子规》检视自己的行为。俗话说，