“红领巾”真好

课型：新授

课时：两课时

学习准备：田字格版、多媒体课件

教学目标

1、认识8个生字，会写8个字

2、正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3、理解课文内容，懂得小鸟是我们的好朋友。教育学生保护鸟类，不让它们受到伤害。教学重点

通过课文的学习，使学生懂得我们要保护鸟类，并能有感情地朗读和背诵课文；指导识字、写字。

教学难点

词语不容易理解。

教学过程

第一课时

一、导入新课

1．板书课题，理解“红领巾”的意思（红领巾是少先队员的标志。这里的“红领巾”指的是少先队员）。

2．提问：看了课题后你想知道什么？（是谁赞扬少先队员真好？为什么要赞扬他们？）

下面你们就带着这两个问题，自己轻声读课文。

二、初读课文

借助汉语拼音轻声读课文，读准每个字的音。

三、词语的学习

1、读生字

巢跃叽喳棱蓬崭牌

2、读注拼音的词语

蓬松木牌活跃崭新扑棱棱鸟巢叽叽喳喳

3、读去掉拼音的词语，用齐读、开火车读的方法，检查生字的读音。提醒学生注意“跃”是整体认读音节，“新”的韵母是前鼻音。

叽叽喳喳蓬松活跃扑棱棱鸟巢崭新木牌清晨机灵

羽毛捕捉红领巾梳理蹦蹦跳跳

4、再读文章，了解文章内容。

5、重点字的书写指导

领羽蹦

四、快乐阅读

必读：《森林里的‘小卫士’》、《‘红领巾’真好》

选读：《鸟的天堂》

五、我来写一写

1、选字组词、说话

选一个字，组一个词，用这个词写一段话

2、编字谜

六、本课小结

第二课时

一、复习引入

叽叽喳喳蓬松活跃扑棱棱鸟巢崭新木牌清晨机灵

羽毛捕捉红领巾梳理蹦蹦跳跳

二、理解课文