写好作文开头与结尾的方法与技巧说案
写好作文开头结尾的方法与技巧
说课案
田坝中心学校
李德云 尊敬的各位领导、评委、老师，大家好！根据第一中心教研组的活动安排，现我对八年级语文一课时“高效课堂作文说课竞赛”参赛内容进行说课。
一、说设计参赛内容的地位及作用：作文是最具语文学科本质特征的一扇窗口，是体现语文学科教学成败的一张晴雨表，从而也就有“作文半壁江山”之说。本来作文的写作是由审题、立意、选材、行文表达和修改定稿一系列的过程。但我考虑到一节课的时间十分有限，如果将作文的整个写作过程都一一进行教学，那么整节课时间都用来讲解还未必能讲得完，根本留不出时间来给学生进行实践训练，那又怎么能谈得上是有效课堂呢？再说，我在平时的作文教学实际中，发现现在的学生视野相当开阔，对生活素材的积累也较丰富，可偏偏大多学生的作文开头结尾叙写得不尽人意。曲解题意，转弯抹角，枉绕半天还入不了题。更有必要提一点的是：无论是何种形式的语文考试，作文始终是一出压轴大戏。但从现阶段的评分机制看，作文的评分还远远做不到从头至尾、字字综合起来阅评的手段，对作文评分更多的是采用看头扫尾的办法。这就促使我们语文老师必须加强对学
